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青年教师跟岗学习小结 三个月的工作， 三个月的学习， 从不熟悉到逐渐熟悉，从不适应到逐渐适应， 作为新教 师的我们经历着一种前所未有的改变。也许世上的许多事情都是这样，激情总会流于平淡， 当最初的新鲜感褪去，我们仍需找到价值，或者找到动力继续为之奋斗。 水往低处流，极少往高处流，除非添加一些人为因素影响。而人也是一样，多数人均都 是往抵抗力较弱的方向前进，也就是说， 往轻松、简单的生活状态靠拢， 但某些具有大毅力 的人往往能够顶着压力而上， 他们知道自己在某个阶段最需要什么， 懂得权衡利弊。 而我注 定不是这类人， 我没有如此复杂的想法， 虽知道个中原委，但总不想太过涉猎，兴许是自己 远没有成熟的缘故吧。 最近其实经常被长辈“洗脑”， 说自己作为一个新教师， 在办公室里 应该怎么做， 平时待人接物应该怎么做， 我那个时候会仔细听着， 但行为上似乎总是无法做 到（兴许我的心中不太认可这些吧，我一直认为，只要真诚就够了。但我后来发现，人与人 之间的交际远没有那么简单。唉，我总归还是一个“长大的孩子”。生理已经成熟，心理素 质却没有达到相应的程度。 ） 在这三个月中， 因为自己的“不上心”， 也做错过事， 最大的莫过于上次科技节的开幕， 作为负责人的我，纯粹因为个人原因（没有记性） ，而没有及时完成自己的任务。这件事给 了我很大的触动， 我之前一直都是有些粗心， 有时也会忘记一些事情， 但并未引起我足够的 重视。 经过这件事， 我深刻意识到， 自己对于一些细节的忽略，有时会给他人造成极坏的印 象。也许是无心之失，但错总是犯下了，既然犯下，总不能让自己再犯，为此我也进行了相 对深刻的反思， 并从此有了写备忘录的习惯。 再此， 我还是得向学校道歉， 也向我自己道歉。 在这三个月里， 所遇到的问题不胜枚举， 不管是教学上的， 还是处理学生的问题。 幸好， 还有几个“师傅”可以请教，教学指导老师会跟你探讨教学活动的安排、教学目标的设定、 教学内容的深浅程度及众多教学上涉及到的问题， 而教育指导老师则会对一些特定问题进行 相应的指导， 包括如何做一个合格的副班主任、 午会课该怎么上、 学生反馈的问题该如何处 理等等。让我印象最深的是我的区级教学指导老师——戴老师， 她是一个做事极为认真的人， 每周她都会提前设计好一个活动， 而这个活动的安排跟我们新教师的培训息息相关， 让我们 在接受教学指导的同时， 也完成了新教师的区级培训任务。 每周四下午， 她都会亲自到我们 的学校来，要么是听我们的课，要么是讨论设计一个主题，要么是看一节录像课、评课，要 么是······ 其实， 说到底， 教学的路很长， 尽管指导老师的帮助能够让我们少走一些弯路，但最终 靠的还是自己对于教学、 对于教育的钻研， 最终靠的还是自己的努力。 希望自己能够在未来， 漫长的道路上保持相对热情， 在成为一个好教师的路上越走越远。 最后， 感谢那些出现在我 生命这一特殊阶段，帮助我成长的可爱的人民教师们！ 文章