第八课《时间的脚印》.docVIP

学校教师备课笔记 年级 八年级 学科 语文 主备教师 复备教师 课题 第八课《时间的脚印》 课型 新授课 教材分析 《时间的脚步》是八年级下册第二单元第四篇课文。 语文课程标准关于第四学段的阅读教学要求学生：“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”这是两篇科普短文，它的突出特点是以论证为主，综合运用不同领域的科学知识，见解新颖。如果让学生把握了课文的内容，可以激发学生对科学的探索欲望和创新意识。通过反复自读，学生可以品味这两篇短文简明精练、逻辑性强、幽默风趣的语言特点。 学情分析 八年级的学生通过上半年对于说明文的学习，已经掌握了一定的关于说明文的知识点，本单元涉及的课文都是阐释事理的说明文，涉及物候学、地质学、生态学等领域，学习本单元，要注意培养学生筛选主要信息的能力，还要培养学生学习分析推理的基本方法。 教 学 目 标 1.明确说明对象，理清文章思路。 2.掌握说明顺序中逻辑顺序。? 3.体会本文生动有趣的语言。? 4.认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意识和科学精神。 教学重点难点分析 教学重点 帮助学生理清文章的思路，弄清说明的层次。? 学习本文生动有趣的语言。? 掌握说明顺序。 ?教学难点 帮助学生理清文章的思路，弄清说明的层次。 ?2.掌握说明顺序。 教学策略分析 讲授法 课前准备 教师 Ppt 学生 预习课文 教学活动