运用多媒体技术优化中学物理教学.docVIP

第 PAGE 1页 运用多媒体技术优化中学物理教学 作者：章慧子 摘 要：物理学是一门以实验为基础的自然科学，这给中学物理教学带来了一系列的难点，多媒体技术以其独特的优势可以化难为易，解决物理教学中长期难以解决的问题，但是在运用多媒体优化中学物理教学时也存在一些问题，这些问题需要从事中学物理教学研究工作者认真的在教学实践中寻找方法来解决，以达到最优化的教学效果。 关键词：多媒体技术 中学物理教学 优化 一．物理学的特点 物理学是一门以实验为基础深奥抽象又充满逻辑推理的自然科学，它研究的是物质运动的一般规律、物质的基本结构及其相互作用。 1．抽象：物理学中很多概念都比较抽象。比如加速度、功、能、电场强度、电势，它们是用来描述和定义物理概念的，而现实生活中看不见摸不着，但是却都是中学物理的知识框架，成为构建中学物理学科体系中的主要基石。 2．深奥：物理学研究的范围比较广，大到天体之间的运动、卫星的发射，小到布朗运动、分子之间的相互作用、原子的裂变与聚变反应，这些宏观和微观的物质之间作用由于在现实生活中很难接触和观察而显得比较深奥。 3．严密的逻辑推理：物理学以物理概念为基石，以物理学定律为主干，建立了经典物理学与现代物理学及其分支的严密的逻辑体系。 4．实验为基础：实验是是检验物理学理论的唯一标准，物理学发展的科学基础，在物理学研究中运用实验的目的在于形成、检验和发展物理