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后进生转化成果反馈报告 李家中学 蒲钰梅 近期，我课题组将《李家中学学困生转化反馈调查表》发放到学生手中，在老师的指导下，学生自主完成了填写。现对开展转化成果调查进行分析。 本次发放调查表25份，全部收回有效调查表格25份。 通过反馈分析，开展的后进生转化工作取得了阶段性成功，同时也得出，后进生转化工作需长期开展下去的。 调查表中十个题目中选取的六个题目，学生选项统计如下： 选题 选项 有 没有 有一点|基本能 遵守校纪班规 22 3 　 学习和表现进步 8 1 16 按时完成作业 9 1 15 学习兴趣提高 11 　 14 学习主动性提高 7 1 17 积极参加活动 25 　 　 从统计中的学生选项分析，学生经过指导老师的辅导后，进步明显，在谈话中出现的诸如学习如兴趣，对学习活动均不感兴趣等问题，有着明显好转。特别是在学习中，有明显进步。让学生非常敏感的作业问题，有很大改善，能基本完成作业的占绝大多数，这成绩实属不易，甚至出现了表现优异的学生。学困生转化成果明显。 在被调查的学生中，邓唐家乐来自初三二班，现在，他已经通过高中学校自主招生考试。在刚进入后进生改进时候，他也没想到他能读上书高中。那个时候的他，懒散，上课无法静静坐下来，老是被老师叫起来，甚至被安排到后排的角落位置。作业不能按时完成，成了办公室的常客。自己也看不到上高中的希望，整天忧郁不堪，失去了志气。在开展后进生转化课题研究后，班主任老师第一时间将他的名字报了上来。经过几次谈话，了解到他的情况，针对性进行心理疏导，交代科任老师进行学习指导，很快，他建立了学习兴趣，经过几次测试，成绩长劲明显，得到老师的表扬，学习自信心高涨。同时，意识到即将毕业，需努力学习，很快，完全投入到学习中。在高中学习来校提前招生考试中，顺利录取。在成绩下来的那一刻，他第一时间把这份喜悦和课堂组的老师分享。我为他的成绩而高兴，为他的懂事而感动，也为自己的付出而骄傲。 后进生转化课堂即将结题，同学们的进步明显，但我也知道，后进生转化时项长期艰巨的任务。我和同事们将伴随着我们的教学，一直做下去。