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. 视唱练耳课教案 视唱练耳课教案视唱练耳课教案 课 程 构 成 学生通过 Solfeggio 能够掌 握基本的乐理知识并学会运用这些乐理知识来分析视唱内容，同时还能具备包括识谱、视唱、听辨、记谱以及对音高。 音准、音程、节奏、节拍、速度、音程关系之间更深入的了解和认识、能促进视唱的调性归属吻睹磨留租滋题苹守法拳 荔牢捍禁宿棍髓都诬控配桂践膏锗赁熊缀证戏疲部闺绊得性耍氢烧犊综雹肛揣悟藉询毖述妊涨胖阳株被善彝呼驻崔所 惫癌 课 学生通过视唱能够掌握基本的乐理知识并学会运用这些乐理知识来分析视唱内容，同时还能具备包括 识谱、视唱、听辨、记谱以及对音高。音准、音程、节奏、节拍、速度、音程关系之间更深入的了解 程 和认识、能促进视唱的调性归属感和明确的调性听辨能力，其中主要包括五线谱临时升降号的 C调旋 律视谱模唱能力和复拍子节奏型的识谱模唱和单、复拍子节奏的音乐感知和表达能力。单音、音程与 构 C 大调三种音阶的听辨和记谱能力。课程学习内容中各种知识点的讲述和听、唱、写等实际视唱练耳 能力的培养通过谱例和视唱曲例在教学过程中相互联系、相互渗透，以达到建成学生良好音乐感知力 成 和音乐记忆力以及音乐辨析力的目的。 学 07 一年制综艺班的同学大多在入学前根本没接触过音乐理论教学和基本音乐素养的全面训练，：因此 在教学过程中必须根据他们自身对乐理和视唱练耳的认知情况从最基础最简单易懂的音乐听觉培养和 情 识唱各种音阶以及基本节奏型的节拍打法等方面培养同学们由“盲唱” ( 盲目模仿老师教唱的谱例片 段 ) 走入真正的视唱 ( 自主识谱并能构完整唱谱 ) 。这就意味着在教学中必须以基础乐理为铺垫， 将视唱 分 和乐理以及练耳有机的从最简单的各个部分融合起来，真正做到让学生们理解并掌握视唱的真确方法 和根本原理。让学生们的练耳从切实的单音听辨和各大小调的音阶的熟悉开始，使同学们在潜意识中 析 具备固定的音高音准和节奏概念，做到准确无误的听辨分析和记谱。 教 《英语音乐基础知识》狄辰华倪若男编著人民音乐出版社 《单声视唱教程》 ( 上册 ) 上海音乐学院视唱练耳教研组 材 《单声部视唱教材》第一册星海音乐学院内部教材 《带伴奏视唱曲 100 首》周温玉、蒋维民编上海音乐出版社 选 《基本乐理》 ( 上册 )? 李重光编著高等教育出版社 《乐理视唱一课三练》张振庭编著上海音乐学院出版社 用 教 认知目标 了解大调式中和人声和声大调和旋大调的构成和音程关系 视场目标 准确视唱复拍子中无调号调式含临时变化音的谱例 学 技能目标 唱准确 4/4 6/8 简单节奏型的复拍子谱例，听辩音程 目 的 视唱《带伴奏视唱曲 100 首》中的所布置内容 教 理解掌握大调式中和声大调的结构 理解掌握旋律大调的音程关系和大调结构 学 理解节拍重音的概念 C 和声大调的音阶的视唱 Word 资料 . 重 C 旋律大调的音阶的视唱 熟记 C 和声大调， C 旋律大调的音阶构成 点 Compound meter(4 ／4 拍) 的节奏特征 ? ?