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单元备课
UNIT 2 What time do you go to school?
1. Teaching Aims:
1) Aims of Basic Knowledge:
① Vocabulary: time, shower, usually, O ’clock, what time, go to school, take a
shower.
② Grammar: What time do you …? What time does he / she …?
③ Function: Usethe simple tense to talk about the daily life.
2) Aims of Abilities: Listening skill. Speaking skill. Reading skill. Writing skill.
3) Aims of Emotion: Love life.
2. Analysis of the Material:
1) Brief Introduction of the teaching material:
What time / When do you …?” “ What time / When does he …?”
2) Teaching Focus: What time do you …? What time does he/ she …?
3) Teaching Difficulties: Present tense.
3. Learning Methods: Make a plan. Culture.
4. Teaching Methods:
Student- centered. Task-based Teaching.
5. Teaching Time: 4 periods
UNIT 2 What time do you go to school?
Section A 第 1 课时（ 1a～ 1c）
教学目标
教学过程
自主学习方案
1. 自学生词，并记住拼读及拼写。
2. 预习课本找出重点短语及句子。 （见学案自学导练内容）
3. 读记后完成自学导练内容。
课堂导学方案
Step1 情景导入
利用图片或多媒体给学生展示时间，教师问： What time is it ？ Can you tell me ？
Let ’s learn how to say time in English. 教师可以自己回答一、两个时间，然后让学生
回答。
—What time is it ？
— It ，s two (o ’clock)/two twenty.
环节说明：开门见山的提出本节课的学习重点—时间表达法。
Step 2 完成教材 1a— 1c 的任务
1. 教师领读 1a 中的词组，学生识记并且将活动和图片中的人物匹配。 （3 分钟）
2. 以小组为单位说出 1a 图片上时钟显示的时间，练习时间表达方法。 （3 分钟）
3. 认真听录音，将所进行的活动和时间相匹配。完成课本 1b 的听力任务。 （2 分钟）
4. 再听一遍录音，并跟读，模仿语言语调。 （2 分钟）
5. 仿照 1c 中的对话， 利用 1b 的听力信息和同伴练习新对话， 并邀请几组同学来表演对
话。 （5 分钟）
参考案例：
6. 小结训练。 （5 分钟）
(1) 我早上六点起床。
I get up at six in the morning.
(2) 他的爸爸晚上九点洗澡。
His father takes a shower at nine in the evening.
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