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《影视动画视听语言》课程说课搞 说课人： 1、课程定位 《影视动画视听语言》是动漫设计与制作 专业学生的一门专业基础理论课，本课程 将通过系统阐述动画视听语言的各构成要 素，从不同方面进行深入分析，使学生了 解影视动画语言的一般规律，学习如何通 过视听方式来进行叙事，表达情感，拓展 其艺术思维空间。 视听语言主要是影视动画的艺术手段，同 时也是大众传媒中的一种符号编码系统作 为一种独特的艺术形态，主要内容包括： 镜头、镜头的拍摄、镜头的组接和声画关 系。本课程通过系统阐述动画视听语言的 各构成要素，从镜头、构图、景别、角度、 运动、轴线、场面调度、剪辑、声音等不 同方面进行深入分析，使学生掌握视听语 言在影视动画中的主要特点与常用表现手 法，让学生树立正确的视听语言概念，拓 展其艺术思维空间。本课程是动画专业的 基础课程，通过本课程的学习，使学生了 解影视动画视听语言规律，掌握分镜头原 理，为后续课程的学习打下基础。 2、课程目标 本课程的主要任务是： 本课程通过系统阐述动画视听语言的各构 成要素，从镜头、构图、景别、角度、运 动、轴线、场面调度、剪辑、声音等不同 方面 进行深入分析，使学生掌握视听语言在影 视动画中的主要特点与常用表现手法，让 学生树立正确的视听语言概念，拓展其艺 术思维空间。 本课程的目标是： （1）知识目标: 通过讲授视听语言的定义， 是学生对视听语言的存在及概念形成正确 的认识。 二）能力目标: 通过欣赏影视作品，使学生 正确掌握视听语言的特征，逐渐对电影艺 术形成一定的感性认识。 （三）情感目标：通过欣赏影视作品，使 学生对视听语言的分类、特点、发展历史 及其流派形成正确的认识，进而调动学生 的学习积极性，培养并加强学生自主探索 学习的意识，相互协作解决问题的意识。 三、教材分析 1、教材名称：《影视动画视听语言》 2、 开设专业：动漫设计与制作专业 3、教材特 点： （1）体例上更适合职业院校的教学； （2）图文并茂，用案例带动知识点； （3）学生主动学习，改善学习效果； （4）知识点的选择更适合职业院校的学生 水平； 4、教材体系框架 四、课程教学 1、总体教学思路 欣赏视频，提出问题，激发兴趣— —引出任务 案例分析，展开任务，扫清障碍— —为任务实施作准备 （3）学以致用，实 施任务 ——学生主动参与学习 2、课程内 容 第一单元：视听语言概述 第二单元：动画 镜头 第三单元：动画片中的蒙太奇 第四单 元：动画片的场面调度 第五单元：动画 片的剪辑 【学习目的和要求】 1.知识掌握：通过本章节的学习，了解剪辑 的概念与特征，了解动画片剪辑的一些方 法，理解剪辑对于动画片的重要性。 2. 教学方法：课堂教授、答疑，结合多媒体 辅助教学。 【重点】了解动画片的剪辑的一些方法， 理解剪辑对于动画片的重要性。