班主任经验交流ppt(1).pptVIP

* 3、处境尴尬 班主任在多重角色的转换中，常常忙得不可开交，力不从心。很多时候还会落个两头受气的境况。 现在学校内外许多事，都要依托班主任去做。班主任做不好可不行，要做好又很难为情，常常处于两难境地。 * 1.淡泊功利性追求 “教师唯有忘却自己的私利，才能享受他的工作。” 班主任管理班级不应只是为了学生学习成绩，也不应只是为了某种荣誉，而更主要的是要以学生身心健康发展为根本。 * 2、强化科学管理意识 （1）、班主任管理班级要着眼于学生发展，人才培养。 （2）、班主任管理班级要从重视“事”的管理向重视“人”发展的管理转变。 (3)、班主任管理班级要勇于实施社会化管理模式。 * 3、进行合理的时间管理 （1）、分析时间的使用情况，提高时间效用。 (2) 、合理安排工作时间，突出工作重点。 （3）、有选择的舍弃，减轻工作负担。 * 4、辩证看待班主任工作的“忙”与“闲”。 （1）、 要学会体验忙碌的快乐，即“忙”是一种幸福；“忙”是一种需要。 （2）、 要重新审视忙碌的自我价值，即“以教人者教己。” （3）、 要把握好“忙”与“闲”的节奏，即“忙”、“闲”有致，相得益彰。 *  5、勇于“表扬” 表扬是班主任开展工作采用的一种最常用的基本方法。 表扬常用方法有： 口头表扬法； 歌声表扬法； 喜报表