“第3节吸收作用”说课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 “第3节 吸收作用”说课教学设计 黄山市歙县新安学校 姚顺禄 各位评委：大家好！我说课的课题是“吸收作用”。 说的内容是： 1、教材分析 7、教学思路 2、学情分析 8、教学策略 3、学习目标 9、课前准备 4、教学目标 10、板书设计 5、课时安排 11、教学过程 6、教学方法 12、课后反思 一、说“教材分析” 本节内容属于七年级上册，第3单元生物圈中的绿色植物，第5章绿色开花植物的生活方式，第3节的学习内容。吸收作用吸收的水分和无机盐是植物细胞的组成成分，水是光合作用的原料，是蒸腾作用的主要成分，是运输作用的载体，植物的一切生命活动都必须在水中完成，无机盐是植物体正常生活的重要成分。因此吸收作用与光合作用、蒸腾作用、运输作用、呼吸作用密切相关。植物的吸水和失水是通过细胞的吸水和失水来实现的。吸收作用又与细胞的结构与功能相关联。 本节的具体内容是：绿色植物生活所需要的水分和无机盐，主要是根从土壤中吸收的。通过演示实验和学生的探究实验，引导学生观察绿色植物吸收水分和无机盐的现象，理解原理，明确植物生活需要水和无机盐的道理。本节的探究活动是学生独立完成的第二个完整的探究活动，既要在前面探究活动的基础上提高，又要为后面的探究