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1、中国历史上最早提出“教学相长”的著作是 A《大学》  B《中庸》 C《学记》  D《春秋》 虽有佳（嘉）肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后自强也。故曰： 教学相长也。 《学记》 比较系统和全面地总结和概括了先秦汉民族的教育经验。是中国古代也 是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。它是古代汉民族典章制度 专著《 礼 记》（《小戴礼记》）中的一篇，写作于战国晚期。相传为西汉戴圣编 撰。据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。《学记》文字言简意赅，喻辞生 动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法， 教师的地位和作用，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。 书  名 礼记 学记  类  别  古文学 文言文 又  名 小戴礼记 学记  出 版 社  中华书局 作  者 戴圣  出版时间 1988 年 简介： 《学记》主张课内与课外相结合，课本学习和实际训练相结合，既要扩大知 识领域，又要培养高尚的道德情操和良好的生活习惯。书中用较多的篇幅，阐述 “教”与“学”的辩证关系。认为只有通过“学”的实践，才会看到自己学业方 面的差距（“学然后知不足”），只有通过“教”的实践，才会看到自己知识和 经验方面的贫乏（“教然后知困”）。看到差距，才能力求上进