蹲踞式起跑教学设计（李维恩）.docVIP

教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 体育 年 级 五年级 教学形式 新授课 教 师 李维恩 单 位 库尔勒市第八小学 课题名称 蹲踞式起跑 学情分析 本课的教学对象是小学五年级学生，他们大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或体质单薄，基本活动能力较差，灵活性、协调性也不好。而五年级学生已有一定的站立式起跑的技术基础，他们不会满足于简单的起跑和活动形式。所以，本课将从激发学生兴趣入手，引出传统游戏与起跑练习相结合的活动方式，积极促进学生初步了解蹲踞式起跑的技术。 教学目标 1．初步感知蹲踞式起跑用力蹬地、快速起动的动作方法。 2．通过多种快速起动与低重心跑动的学练形式，体会起动时身体协调用力过程，发展身体灵活性和动作协调性。 3．参与“群龙传木”游戏竞赛活动，获取同伴间协同互助的经验，具有勇于竞争的品质和合作进取的意识。 教学过程 根据以上分析，设计了情境激趣——自主探究——升华情感——拓展迁移的教学模式。 （一）情境激趣 先通过游戏激发兴趣，进行反应训练。然后展开蹲踞式起跑教学。通过观察，问答、合作、练习等多种形式，让同学们自己总结得出蹲踞式起跑能做到出发最快，这样就让同学们在游戏中了解蹲踞式起跑，同时也拉近了同学们与蹲踞式起跑运动的起跑距离。 （二）自主探究 在充分调动学生兴趣的基础上，让同学们观看老师的示范动作，在脑海中产生一个