传染病防治与感染管理计划与低年级音乐教师教学计划汇编知识讲解.pdfVIP

传染病防治与感染管理计划 为认真贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》和 《医院感染管理 办法》等相关法律、法规的要求，及时承担责任范围内突发公共卫生事件 和传染病防治与医院感染管理工作，提高广大医务人员应对突发公共卫生 事件和传染病的能力，有效预防、及时控制医院内感染，保障医疗安全， 根据有关法律、法规及规范的要求，制定本培训计划。 一、培训目的 针对我院职工对相关法律、 法规及规范和国家对传染病防治政策等知 晓率偏低，诊疗过程中医务人员防护意识差等突出问题进行培训，通过培 训，达到提高我院职工应对突发公共卫生事件、传染病及医院感染管理的 能力，确保诊疗过程防护到位，防治医务人员职业暴露。 二、培训对象 全院职工；相关科室的医护人员；清洁员等。 三、培训形式 培训采用集中授课形式进行，分为四个阶段实施。 1、第一阶段：时间： 20** 年 1-3 月份。 培训对象为：全员职工，相关科室医务人员，清洁员。 2、第二阶段：时间： 20** 年 4-6 月份。 培训对象为：全员职工，新上岗的实习生、进修生和新调入人员。 3、第三阶段：时间： 20** 年 7-9 月份。 培训对象为：医务人员 4、第四阶段：时间： 20** 年 10-12 月份。 培训对象为：医务人员 四、培训内容 根据参加培训人员的不同需求，针对性选择如下相关内容： 1、《传染病防治法》、《医疗机构医疗废物管理办法》 、《医务人员手卫 生》、《医院感染管理办法》等法律法规和医院的相关应急预案。 2、公共卫生事件与传染病报告基本知识及疫情报告管理。 3、传染病的诊断标准和治疗 4、医院感染与控制 5、医务人员职业暴露防护等 五、培训具体时间和培训地点 低年级音乐教师教学计划 在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天，你教我学、 你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种 教育教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主 体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少教师 感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣，精选教法这条途 径进行教学： 一、学生基本情况分析： 本学期， 我担任的是二年段的音乐教学， 学生的基本情况了解得比较 透彻，毕竟相处一年了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好 , 而且表 情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱 . 还 能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上 较弱 , 咬字 , 吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出 现喊歌现象 , 导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑 . 二、教学目的要求及重难点突出音乐学科的特点， 把“五爱”的教育 和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为 “四有”的社会主义接班人和建设着。 2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的 音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民 族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。 三、教学的具体措施与要求 ( 一 ) 创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用 要想充分发挥学生的“主体作用”， 挖掘每个