作品4《平面镜成像》教学设计.docVIP

第四章 第3节 平面镜成像 课题 第四章 第3节 平面镜成像 教学目标 一、知识与技能 1．了解虚像的概念。 2．认识平面镜成像的特点。 3．知道平面镜在日常生活中的应用。 二、过程与方法 1．通过“平面镜成像特点”的实验探究，培养学生初步的观察能力和动手操作能力。 2．通过学生的交流活动，形成相互评估和听取反馈意见的意识，初步培养学生信息交流和评估的能力。 三、情感、态度与价值观 1．在探究“平面镜成像特点”的实验中，让学生领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。 2．敢于发表自己的见解，初步形成与他人交流合作的意识。 重点难点 重点：1.利用实验现象探究平面镜成像的特点。2．平面镜成像原理。 难点： 1．平面镜成像作图。2．虚像的概念。 教法 引导教学学生自主动手实验、自我归纳、互学互动自主学习 教具学具 多媒体平台、镀膜玻璃板、大烧杯、量筒、足量的染色水、蜡烛一支、火柴。 学生分组用：玻璃板、两支等长的蜡烛、火柴、白纸一张、平面镜。 教学过程 引入 教师活动 学生活动 设计意图 创 设 情 境 引 入 课 题 1、多媒体出示猴子捞月亮的情景，学生欣赏并思考问题：猴子为什么没有捞上月亮？ 让学生观察自己在平面镜中的像，并展示问题让学生思考：当你改变与平面镜间的距离时，像怎样变化？像的大小与物体的大小有怎样的关系？像的大小与平面镜的大小有关系吗？ 1.拿几个生活中常用的