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. 三年级数学下册复式统计表说课稿 说课教师—何剑梅 各位评委老师： 大家好 ! 我说课的内容是三年级下册第三单元复式统计表的第 一课时——简单的数据分析，我将从以下八方面进行说课。 一、说教材分析： 这节课的内容是在学生学习了简单统计表的基础上教学的。 内容 包括制作复式统计表的必要性、 复式统计表的结构、 表内数据的填写 和分析研究。教材在设计中，主要突出了以下三个方面： (1) 合并。单式统计表的人数合并在一张统计表里，变成复式统 计表。让学生感受复式统计表的必要性和其带来的好处。 (2) 区别。让学生比较单、复式统计表的内在联系与区别，从而 掌握复式统计表的结构。 (3) 填写、分析数据。让学生在填表时体会，表里的每一格都有 相应的组别、性别 ; 每个数据填入表格，都要根据它的组别、性别， 找到相应的位置。 复式统计表填写完整后再让学生说说从统计表里知 道些什么， 因为复式统计表容纳的数据信息比单式统计表多得多， 全 面地反映了小组的活动人数，便于组与组之间的比较。 二、说学情分析： 本节课学习内容是建立在学生已掌握了单式统计表的基础上进 行学习的。 学生已经对统计表有了一个初步认识， 并且能够对数据进 行简单的收集、整理、描述，能够根据收集到的数据，经过整理后填 写表格，体会到统计表的一般特点，有了这些知识基础，可以帮助学 范文 . . 生很好地解决复式统计表的新知建构过程。 但对于学生来说， 经历数 据收集、整理、描述、分析的过程，了解复式统计表的特点，体会复 式统计表和单式统计表的联系与区别， 我想，对学生来说具有一定的 挑战性。 三、说教学目标： 基于这样的教材分析我确定本节课的教学目标为： 1. 知识目标——使学生认识复式统计表，明确复式统计表的特点 和作用，体会复式统计表的优越性。 2. 能力目标——能在提供的表格中把复式统计表填写完整，会对 复式统计表的数据进行简单的分析。 3. 德育目标——通过有说服力的数据，使学生进一步体会统计在 实际生活中的重要作用， 感受数学与生活的密切联系， 发展数学应用 意识。 四、说教学重难点及突破方法： 教学重点：认识复式统计表的结构，会填写复式统计表，并能对 统计表作简单的分析。 突破方法：通过自主探究、合作学习，让学生在小组交流中掌握 简单的数据分析的方法。 教学难点：提高学生收集信息、数据的能力。 突破方法 ; 通过创设情境，让学生在情境中进行小组合作交流，从而 提高学生收集信息、数据的能力。 五、说教具准备：复式统计表挂图、课件。 六、说教法、学法： 范文 . . 针对学生的年龄特征和已有的知识水平，我主要采用的教学方法 有：( 课件出示 ) 设疑诱导法、 小组合作、 讨论分析法、 比较发现法等， 让学生主动参与到学习过程中， 为学生创造一个轻松、 高效的学习氛 围。 在本节课中，我指导学生学习的方法是：动手操作法、自主探究 法、观察比较法、讨论交流法，使学生在观察、比较、想象、讨论等 一系列过程中动手、动口、动脑，培养学生学习的积极性和主动性。 七、说教学过程 （一）创设情境，激发兴趣。 1. 师生交流：同学们，课余时间你有什么兴趣爱好？ （指名口答）（课件出示情境图中的六项活动） 提出问题：我们班最喜欢哪种活动的人数最多？ 学生猜测，意见不一，怎样验证你的想法？ 引发主题——