二年级下册美术教案-第9课 树上树下丨苏少版 (1).docxVIP

《树上树下（一）》教学设计 教学目标： 1.通过收集观察，了解树的组成、种类等知识，通过欣赏、讨论交流，掌握用绘画形式表现树木的方法。2.观察树木的图片，在了解不同树木的姿态特征基础上，用线条或色彩表现出平面的树。3.通过收集、交流、观察、欣赏，提高自我学习的能力，激发对树木、自然热爱的情感。 教学重点：学习了解各种树木的共性和个性特征，进行资料收集，学习并运用各种绘画工具表现平面的树。 教学难点：对收集资料的呈现、用线条或色彩表现出树的结构特征并富于美感。 教学过程： 课前热身 播放儿歌《大树妈妈》 导入 1.刚刚老师播放的那首儿歌，你们知道唱的是谁吗？儿歌的内容又想告诉小朋友们什么呢？填空：（森林)是鸟类的家园，而(树木)就是小鸟的家 2有的小鸟在树上安家，那在我们周围，小朋友们知道有哪些常见的树呢？ 有这么多的树啊，那我们今天就一起走进树的世界，让我们来学习树上树下（一）。 引入课题：《树上树下（一）》 二、新授 1.小朋友们知道的树的种类可真多，老师这里还有一些关于树的图片，你能说出树的名字吗？（观赏类：柳树、枫树；果树类：桃树、银杏*中国的银杏是地球上最古老的物种之一，和恐龙同龄。） 2.看了这么多树，不管是柳树、杨树、你发现了有什么相同的地方？ 3.老师在黑板上画出一个简单的树型（树冠、树干、树枝、树叶；树根）。 师总结：树木还离不开水、阳光、土壤等。 4.在一年四季中树有什么变化？ （春天冒新芽，夏天长浓荫，秋天飘落叶（结果实），冬天会凋零。） ppt出示对比图 远看 *粗细 *高低 *树冠大小、浓密 近看 *树的表皮、叶子的形状 师总结：不论树枝、树干，还是它们的叶子，真是形态各异，大自然神不神奇呀？ 5.小朋友们，世界上有着各种各样的树，我们一起来看看 龙血树（平视、俯视、仰视） 师总结：在我们的生活中还有很多有趣的树，就等着我们去寻找、发现。 师： 那在我们身边有没有特别的树或是让你印象深刻的呢？ 师：那我们该如何将它们记录下来呢？ 可以用画笔来表现。 欣赏作品 1.艺术家的作品 《山坡上的橄榄树》 油画 梵高 （喜欢用富有动感的笔触） 2.小朋友的作品 比较喜欢哪一幅呢？《古树》彩铅画 《树朋友》水粉画 说出理由。 师总结：小朋友们，粗大的主干，伸出有力的大树枝。纵横交错的小枝条上，树叶儿多么茂密。看起来很复杂的大树画起来其实很容易。 教师演示，技法指导 构思：钱老师今天想画椰子树（树干长长的，所以我想竖着画） 用水彩笔画树干、果子、树叶，添加线条表现树干上的纹路。 并进行适当的调整。 加上背景（沙滩） 天上漂亮的颜色 完成 收拾与整理 师：可是这样就好了？我想请小朋友给老师点建议。 （预设回答：要加上海鸥， 白云） 师总结：真是不一样了呢，小朋友们真厉害，所以我们今天也可以用绘画与剪贴相结合的方式来表现。 自主探究，创作表现 讨论：今天你打算画什么样的树？它有什么特点？ （从角度、姿态、季节等方面） 用什么材料？（水彩笔、水粉、彩铅、卡纸等） 作业要求： *画一棵或几棵姿态优美的树 *画出树的各个部分，试着把树的特点画出来 *选择合适的角度进行创作 抓紧时间动手吧 六、作品展示与评价 1.你对自己的作品满意吗？给我们介绍一下 2.其他同学给他的作品一点什么建议呢？ 3.评选出今天的最佳创意奖、最佳表现奖 拓展与延伸 生活中还有很多关于树的物品。你觉得哪一个设计的比较好？ 说说理由 小结：树木是空气的清新器，森林是地球的肺。所以我们要爱护树木，保护森林。