小学数学四年级《画角》 PPT课件.ppt

安徽省六安市长安小学 纪开兵 想一想：一副三角板还可以拼出哪些角？ （提示：一副三角板上的角只有30°、45°、60°、90°。） 30°＋45°＝75° 45°＋60°＝105° 30°＋90°＝120° 45°＋90°＝135° 1.用量角器画出40°和140°的角 2.用三角板画出45°和150°的角 想一想：一副三角板还可以拼出哪些角？ （提示：一副三角板上的角只有30°、45°、60°、90°。） 30°＋45°＝75° 45°＋60°＝105° 30°＋90°＝120° 45°＋90°＝135° 选择题（把正确答案的序号填在括号里）。 1、量角的大小，要用（ ） 。 A．直尺 B．量角器 C．三角板 2、用量器画角时，要先画一条（ ）。 A．直线 B．线段 C．射线 3、用一副三角板不能画出（ ） A．10°的角 B．90°的角 C．30°的角 C A B 900 中心点 外圈0刻度线 内圈刻度 外圈刻度 90°刻度线 内圈0刻度线 中心点 0刻度线 1.量角器的中心点与角的顶点重合。 2.0刻度线与角的一条边重合。 3.另一条边对着的就是角的度数。 用量角器量角的方法 学习目标 1.在掌握角的分类和度量的基础上，我会用量角器正确地画 出指定度数的角。 2.我会用三角板画一些特殊度数的角。 想一想：一副三角板还可以拼出哪些角？ （提示：一副三角板上的角只有30°、45°、60°、90°。） 30°＋45°＝75° 45°＋60°＝105° 30°＋90°＝120° 45°＋90°＝135° 1.用量角器画出40°和140°的角 2.用三角板画出45°和150°的角 想一想：一副三角板还可以拼出哪些角？ （提示：一副三角板上的角只有30°、45°、60°、90°。） 30°＋45°＝75° 45°＋60°＝105° 30°＋90°＝120° 45°＋90°＝135° 选择题（把正确答案的序号填在括号里）。 1、量角的大小，要用（ ） 。 A．直尺 B．量角器 C．三角板 2、用量器画角时，要先画一条（ ）。 A．直线 B．线段 C．射线 3、用一副三角板不能画出（ ） A．10°的角 B．90°的角 C．30°的角 C A B 用量角器画角 1.先画一条射线。 2.量角器的中心点与顶点重合，0刻度线与射线重合。 3.找到60°，点上一个点。 注意：从0刻度开始。 4.以射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。 标上60°，这样就完成了。 60° 用量角器画角的要点是： 一画线，二重合，三找点，四连线。 选择题（把正确答案的序号填在括号里）。 1、量角的大小，要用（ ） 。 A．直尺 B．量角器 C．三角板 2、用量器画角时，要先画一条（ ）。 A．直线 B．线段 C．射线 3、用一副三角板不能画出（ ） A．10°的角 B．90°的角 C．30°的角 C A B 1.用量角器画出40°和140°的角 2.用三角板画出45°和150°的角 想一想：一副三角板还可以拼出哪些角？ （提示：一副三角板上的角只有30°、45°、60°、90°。） 还可以拼出75°、105°、120°、135°。 30°＋45°＝75° 45°＋60°＝105° 30°＋90°＝120° 45°＋90°＝135° 今天我们学习了哪些知识？ 1.用量角器画角： 一、画线（画一条射线）； 二、重合（中心点与端点重合，0刻度线与射线重合）； 三、找点（找到所画度数，点上点）； 四、连线（连接两个端点）。 40° 一定要注意：从0刻度开始！ 2.用三角板画角： 用三角板可以直接画出：30°、45°、60°、90°. 用三角板可以拼出：75°、105°、120°、135°、150°. 安徽省六安市长安小学 纪开兵 想一想：一副三角板还可以拼出哪些角？ （提示：一副三角板上的角只有30°、45°、60°、90°。） 30°＋45°＝75° 45°＋60°＝105° 30°＋90°＝120° 45°＋90°＝135° 1.用量角器画出40°和140°的角 2.用三角板画出45°和150°的角 想一想：一副三角板还可以拼出哪些角？ （提示：一副三角板上的角只有30°、45°、60°、90°。） 30°＋45°＝75° 45°＋60°＝105° 30°＋90°＝120° 45°＋90°＝135° 选择题（把正确答案的序号填在括号里）。 1、量角的大小，要用（ ） 。 A．直尺 B．量角器 C．三角板 2、用