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WORD格式 专业资料整理 小学六年级科学上册复习计划 一、复习目标: 1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。 2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解 决生活中的实际问题，学以致用。 3、查缺补漏，同时学会做题方法。 4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习 惯。 二、指导思想： 培养学生的科学素养为宗旨，在落实知识点的同时更注重学生学习能 力、学习方法的培养。转变原来“掌握多少科学知识”的复习教学观 念为“收获多少信息与方法”教学观念，并以是否促进学生科学素养 的培养为评价复习效率的指标。 三、复习内容： 1、六年级上册各单元教学内容 2、综合练习 四、复习重点、难点： 生物的种类是多种多样的；不同的生物生活在不同的环境中， 同种生 物也会具有不同的个体性状；保护生物的多样性。 五、学情分析： 六年级的学生，经过一个学期的科学课学习， 对科学本质有一定的了 解，科学素养得到培养，不过两极分化很明显。优等生表现出对科学 浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧 敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对 科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展 态势一般。通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。使 学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题， 学 以致用。查缺补漏，同时学会做题方法。进一步培养学生学习科学的 兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。 六、方法及措施 1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生， 教师要特别关爱。 2、采取灵活多样的复习方式，增加学生对复习内容的兴趣，正规地、 系统地引导学生复习科学知识。 3、着重进行感观训练，让学生学会有目的、按顺序地复习。复习内 容以实验课培养的动手技能为主， 锻炼他们对知识的应用，从而巩固 所学习的新旧知识。 4、由于学生有两极分化现象，再加上学习任务重有些学生对科学课 的重视相当不够。对他们的复习应因材施教，做好系统观察和定量观 察的指导，让枯燥的理论知识与学生们的动手操作相结合， 并让学生 对问题发表自己的意见，只要能说出理由都给予肯定，给他们信心、 给他们动力。 时间安排： 12月20日 新课结束 12月  29日----1  月  23日  进行期末复习 1月  24日  期末考试 相信通过全面系统的复习，学生对本学期所学的内容一定会牢记 在心，并为今后的学习打下良好的基础。