小青蛙找家说课稿.docVIP

说课稿《小青蛙找家》 安化县梅城完小——肖殷 尊敬的领导，老师们： 晚上好，今天我说课的内容是音乐课小青蛙找家，这是湘教版小学一年级一册第八课。 下面我从以下五个方面作简单的说明： 一、领悟课标，把握重点说教材 《小青蛙找家》是一首通俗简练，富于儿童情趣的歌曲，由四个乐句构成，一段体。歌曲以明快活泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑寻找自己的家，也为歌曲主题出现做出了铺垫，各种“跳跳”、“呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳一跳，叫一叫的焦急神态，最后一句旋律平稳流畅，似乎表现了小青蛙历尽艰险，终于回到了家的愉快、喜悦的心情。歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。 二、基于对教材的理解和对学情的把握，我把本课的教学目标确立为 1、知识目标：能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱《小青蛙找家》 ，并能模仿小青蛙的动作准确与音乐一起开始和结束。 2、能力目标：能在音乐表演中边唱边表演，能在老师的启发下自己创编歌词演唱， 即兴表演展现创新能力。 3、情感目标 三、一年级的学生常常具有以形象思维为主，好奇，好动，模仿力强的身心特点，根据这一特点，从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现力和创造力入手的进一步发展奠定基础，所以我确定本课的教学重点是： 教学难点： 根据低年级学生的好奇、好动、模仿力强的身心特点，我确定本