数电智力竞赛抢答器课程设计完全版.docxVIP

电子技术课程设计 电 子 技 术 课 程 设 计 成绩评定表 设计课题 ： 学院名称 ： 专业班级 ： 学生姓名 ：  智力竞赛抢答器 电气工程学院 电气 1503 段帅朋 学  号 ： 201523010310 指导教师 ： 设计地点 ： 31-220 设计时间 ： 2017.6.26-2017.7.2 指导教师意见： 成绩: 签名：  年  月  日 电子技术 电子技术课程设计 课程设计任务书 学生姓名 段帅朋 专业班级 电气 1503 学号 201523010310 题 目 智力竞赛抢答器 课题性质 工程设计 课题来源 自拟 指导教师 主要内容 （参数） 用 TTL 或 CMOS 集成电路设计智力竞赛抢答器逻辑控制电路，具体要求如下： 1. 抢答组数为 4 组，输入抢答信号的控制电路应由无抖动开关来实现。 2. 判别选组电路。能迅速、准确地判处抢答者，同时能排除其它组的干扰信号，闭锁其 它各路输入使其它组再按开关时失去作用，并能对抢中者有光、声显示和呜叫指示。 3. 计数、显示电路。每组有三位十进制计分显示电路，能进行加/减计分。 4. 定时及音响。必答时，启动定时灯亮，以示开始，当时间到要发出单音调“嘟”声， 并熄灭指示灯。抢答时，当抢答开始后，指示灯应闪亮。当有某组抢答时，指示灯灭， 最先抢答一组的灯亮，并发出音响。也可以驱动组别数字显示（用数码管显示）。 任务要求 （进度） 第 1-2 天：熟悉课程设计任务及要求，查阅技术资料，确定设计方案。 第 3-4 天：按照确定的方案设计单元电路。要求画出单元电路图，元件及 元件参数选择要有依据，各单元电路的设计要有详细论述。 第 5-6 天：撰写课程设计报告。要求内容完整、图表清晰、文理流畅、格 式规范、方案合理、设计正确，篇幅合理。 主要参考 资料 [1] 康华光．电子技术基础（模拟部分）（第 5 版）[M]．北京：高等教育出 版社，2004 [2] 阎石．数字电子技术基础（第 5 版）[M]．北京：高等教育出版社， 2006 [3] 陈光明.电子技术书课程设计与综合实训[M]．北京航空航天出版社. 2007 1 审查意见系（ 审查意见 系（教研室）主任签字： 年 月 日 电子技术课程设计 目录 1. 绪 论 . ............................................................................................................................3 1.1 设 计 目 的 . .........................................................................................................3 2 设 计 要 求 . ........................................................................................................3 方 案 设 计 . ....................................................................................................................3 2.1 系 统 工 作 流 程 图 . .............................................................................................3 2.2 元 器 件 清 单 . ....................................................................................................4 2.3 主 要 元 器 件 选 择 与 分 析 . .................................................................................5 2.3.1 轻 触 开 关 . ..............................................................................