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写作：学写新诗 人教版语文九年级上册第一单元 心象（情）＋物象（美）＝诗 细细的枝条， 像一根根电线； 小小的黄花， 像一盏盏发亮的电灯； 大地，像一个 春天的发电厂。 写作：学写新诗 人教版语文九年级上册第一单元 人教版九年级上册第一单元： 1、《沁园春·雪》 2、 《雨说》 3、 《星星变奏曲》 4、 外国诗两首：《蝈蝈和蛐蛐》《夜》 人教版九年级下册第一单元： 1、诗两首：《我爱这土地》 《乡愁》 2、 《我用残损的手掌》 3、 《祖国啊，我亲爱的祖国》 4、 外国诗两首：《祖国》《黑人谈河流》 三、 情 感 写作：学写新诗 人教版语文九年级上册第一单元 心象（情）＋物象（美）＝诗 春天????????????????????????　　 我赞美你???? 我赞美你红红的花??? 我赞美你绿绿的草??? 我赞美你绵绵的雨?? 我赞美你蓝蓝的天? ????? 路边的小草 ???? 探出饥渴的小嘴 ???? 吮吸朝阳晨露 ?????山间的小径 ?? 抻了抻细长的懒腰 ?? 任凭阳光拥抱 写作：学写新诗 人教版语文九年级上册第一单元 　诗的情必真，只有真的东西它才可能是美。要从生活中找到能打动自己的内容，然后再以诗的语言，诗的形式去抒写它。这样才能让人产生心灵的共鸣，也使诗变得有意义。如： 　你是那么渺小 　在黑夜里奔跑 　 …… 　可尽管是一只小小的昆虫 　也要让黑夜多一点亮光（卜聪《萤火虫》） 写作：学写新诗 人教版语文九年级上册第一单元 二、 语　　言 诗的语言超越一般的语法规律，它具有跳跃性、显著性和超常性的特点。 它组合灵活，比如我们可以把不同官能的修饰语进行交错搭配，可以说“乌黑的叹息”“浮着油沫的梦”“粉红的回忆”“温暖的寂静”“乳白色的歌声”等等。 安徽省第二届中小学微课大赛 人教版语文九年级上册第一单元 写作：学写新诗 写作：学写新诗 人教版语文九年级上册第一单元 一位著名的诗人说过：“一个人轻的时候不去写诗，他便错过了人生最美好的时光。” 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“每一孩子天生都是一位诗人。” 写作：学写新诗 人教版语文九年级下册第一单元 2016年安徽中考作文题目：你是我最____的人 要求：（1）请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 2016广东省中考作文题：请以“我真想 ”为题，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字； 2016河北省中考作文题：请以“不可怕”为话题，写一篇文章。要求： ①题目自拟； ②有真情实感； ③文体不限； ④不少于600字（写成诗歌不少于30行） 写作：学写新诗 人教版语文九年级上册第一单元 人教版九年级上册第一单元： 1、《沁园春·雪》 2、 《雨说》 3、 《星星变奏曲》 4、 外国诗两首：《蝈蝈和蛐蛐》《夜》 人教版九年级下册第一单元： 1、诗两首：《我爱这土地》 《乡愁》 2、 《我用残损的手掌》 3、 《祖国啊，我亲爱的祖国》 4、 外国诗两首：《祖国》《黑人谈河流》 写作：学写新诗 人教版语文九年级上册第一单元 诗歌三要素： 意象 语言 情感 写作：学写新诗 人教版语文九年级上册第一单元 一、意　　象 意是内在的抽象的心意，象是外在的具体的物象；意源于内心并借助于象来表达，象其实是意的寄托物。 简单地说： 　　 心象（情）＋物象（美）＝诗 写作：学写新诗 人教版语文九年级上册第一单元 心象（情）＋物象（美）＝诗 细细的枝条， 像一根根电线； 小小的黄花， 像一盏盏发亮的电灯； 大地，像一个 春天的发电厂。 写作：学写新诗 人教版语文九年级上册第一单元 心象（情）＋物象（美）＝诗 春天????????????????????????　　 我赞美你???? 我赞美你红红的花??? 我赞美你绿绿的草??? 我赞美你绵绵的雨?? 我赞美你蓝蓝的天? ????? 路边的小草 ???? 探出饥渴的小嘴