分式加减2王保华.pptVIP

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2020-03-26 发布于河南
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分式加减2王保华.ppt

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异分母分式加减法法则与异分母分数加减法的法则类似 * 人教版《义务教育教科书》 15.2.2 分式的加减（第2课时）济源市济渎路学校王保华创景激趣，导出目标问题：甲工程队完成一项工程需n 天，乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程，两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？分析：甲工程队一天完成这项工程的，乙工程队一天完成这项工程，甲乙两队共同工作一天完成这项工程。学习目标： 1．理解分式的加减法法则，体会类比思想。 2．会运用分式的加减法法则进行分式的加减运算，体会化归思想。学习重点：分式的加减法法则。回忆旧知，引向新知（1）异分母的分数如何加减？ (通分,将异分母的分数化为同分母的分数) （2）你认为异分母分式的加减应该如何进行？异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减．类比思想异分母分数相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减．即：预习课本P140到P141内容，根据预习情况自己完成下列问题。依标自学，寻疑思疑例题：教师主导，点拨升华检测应用，合理评价习新一：检测应用，合理评价习新二：（4）检测应用，合理评价习新三：检测应用，合理评价　　问题：甲工程队完成一项工程需n 天，乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程，两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？即两队共同工作一天完成这项工程的　　　解：我们学到了什么? 数学知识数学思想异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减．类比思想化归思想及时总结，形成体系 *