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第3课　动动手玩电脑 教材分析： 在第2课与电脑接触后，学生已经尝试了鼠标的指向和单击操作，本课通过“电脑拼图”游戏让学生进一步来熟练掌握鼠标的单击操作，同时练习双击和拖动操作，把枯燥的鼠标练习变得生动并有一定的意义。此外，“电脑拼图”游戏的结果是一个完整的电脑组成图，实现了学科内容整合，把枯燥无味的硬件知识教学融入生动的游戏中。这样处理，学生不但掌握了鼠标的双击、拖动操作，而且学习一定的硬件知识，初步感知计算机可作为一种认知的工具。 教学目标 ： 1．知识与技能 （1）进一步了解电脑的基本组成，熟悉各部分的名称。 （2）了解并熟练使用鼠标的双击、拖动操作。 （3）学会单击“关闭”按钮关闭窗口。 2．过程与方法 （1）通过简单的游戏，熟悉计算机的基本操作，熟练操作鼠标。 （2）体验计算机在处理信息方面的优势，知道计算机是现代信息技术的核心。 3．情感目标 （1）培养学生良好的上机习惯。 （2）激发学生使用鼠标探索电脑奥秘的兴趣，使学生意识到电脑的的工具性。 （3）让学生了解电脑游戏的利与弊，以及使用电脑时应该注意的问题。 教学过程： 一、复习导入： 大家看我像不像一只小老鼠？人们叫我“小精灵”，其实我的名字叫鼠标。别看我个头小，本领可大了，轻轻一点，就能指挥电脑工作。 师：介绍得真棒！这只小老鼠的本事可真大！通过它，我们可以向电脑发布命令，控制电脑工作了。今天我们就来共同学习和操纵这个“小精灵”。 今天,老师就要考考小朋友们,马上老师演示一种鼠标的操作方式,请你说出这种鼠标操作的名称。 移动：你觉得移动鼠标时要注意什么呢？手要自然放松，不要握得太紧，也不要将它拿起来离开桌面，因为我们是靠鼠标底部滚珠的滚动来控制鼠标指针的移动的。 上节课，大家学会了关闭计算机的方法，老师请一位同学来演示一下。 学生反馈，上节课所学鼠标的操作： 单击左键：怎么单击呢？食指轻轻地按下左键再抬起，可以听到鼠标发出的“咔哒”一声。 二、新课教学： 1、师：学会了操作鼠标，大家最想用电脑做什么？ 在电脑中有各式各样的游戏，大家准备好了吗？在闯关前，我们一起来看闯关游戏小提示，（教师自动播放双击的操作方法）大家准备好了吗？让我们双击“电脑拼图”游戏，开始闯第一关吧！ 请一名同学进行演示,完成拼图的第一关。问：通过玩“电脑拼图”游戏，你使用了鼠标哪些操作方式呢？ 双击左键：该怎么操作呢？双击鼠标的左键，简称“双击”，指快速并连续地按两下左键，发出2次声音。 拖动鼠标：将鼠标指针移到图标上，按住左键不放，移动鼠标，这时对象会跟着鼠标指针移动，这样的操作叫拖动。 2、师：通过自己探索同学们认识了鼠标，学会了双击和拖动鼠标操作，同学们，第一关闯关成功，就可以进入第二关，只要将图片依次拖动到正确地位置就可以进入第三关。你现在想不想顺利地连闯三关完成游戏？我们比比看，看哪组最先完成？ 3、教师评价：看哪些同学最先完成闯关，老师就奖励他优先玩游戏的权力，好不好？你们可以找其他的同学帮助一下，也可以举手问老师。 三、鼠标拓展练习：挖宝藏 单击桌面的 “藏宝” 文件夹，看看哪组的同学最快找到“锦囊” 并打开，完成探秘任务。同学们想试一试吗？ 四、鼠标综合练习：中秋一起做月饼 阅读游戏规则： 第一关：和面 鼠标点击面团上下拖动，需80次以上，计时20秒。展示操作。 第二关：加鸡蛋 用鼠标点击老鼠抛起的鸡蛋，将鸡蛋黄放进盘里，至少点击12个鸡蛋，计时20秒。展示操作。 第三关：烤月饼 时间定为50-80之间，点击OK键即可。展示操作。 师：你们烤出好吃的月饼了吗？刚才你运用了哪几种操作？操作中出现了哪些问题，你是怎样解决的？你有什么攻关秘诀吗？（……）要想烤好月饼你觉得得注意些什么？ 课堂小结： 今天大家玩得高兴吗？电脑游戏虽然非常有趣，但同学们不能沉迷于电脑游戏，电脑游戏是永远玩不完了，在选择游戏的时候，既要有趣好玩，同时也能在其中学到知识，玩电脑游戏可不能上瘾，要好好安排自己的学习，不要长时间的使用电脑。