2.12 李敏 教案 5.2.1平行线.docxVIP

备 课 本 学科 数学 年级 七年级备课组 姓名 李敏 学期 下学期 长沙市明达中学 二零二零年 上 学期 长沙市明达中学统一备课用纸 科目 数学 年级 七年级 班级 全年级 时间 2020年2月12 日 课题 5.2.1平行线 课时 1 课型 新授课 主备人 李敏 审核人 指导教师签字 （限师徒结对） 教学目标 1.结合生活情境，感知平面上，两条直线的平行关系，认识平行线． 2.通过自主探索和合作交流，学会用合适的方法做出一组平行线，并能借助直尺、三角尺等工具画平行线． 3.经历从现实中抽象出平行线的过程，培养学习“空间与图形”的兴趣，发展空间观念． 教学重点 借助三角尺、直尺等工具画平行线 2．结合生活情境，感知平面上两条直线的平行关系． 教学难点 理解平行线是无线延伸着的，无论怎样延伸也不会有交点． 教具 直尺、三角尺、多媒体 教学内容及过程（含教学方法及手段） 二次备课 （一）情景导入 我们知道两条直线相交只有一个交点，除相交外，两条直线还存在其它的位置关系吗？看下面的图片：〔投影1〕 双杆上面的两根横杆、支撑横杆的直干它们所在的直线相交吗？黑板的上下两边它们所在的直线相交吗？游泳池中分隔泳道的线它们所在