困难中起步剖析中前行.pptVIP

困难中起步 剖析中前行;2019年9月，伴随着酝酿已久四川省高中新课程改革正式启动，成都市高中数学新课改也在众望之下拉开了帷幕。 转眼间，历时三年第一轮高中新课改已告一段落，回首三年新课改历程，给我们带来变化是巨大：教师教育教学观念有了很大转变，教师素质有了极大提高，学校教学研究气氛浓厚，学生学习积极性与主动性增强，课堂教学出现了可喜变化。 新一轮课程改革，带给了我们新理念、新方法、新尝试、新剖析。;主要内容;第一部分 问题;（一）教学内容与教学时间矛盾;（二）义务教育阶段与高中阶段衔接矛盾;（三）新课程空间自由度大与教师创造性实施能力小矛盾;（四）教材开放性与配套教学资源严重不足矛盾;同时，我们也应该认识到，在新课程实验教学中产生问题不能完全归咎于课程标准或教材。事实上，产生问题原因是多方面:既有课程标准与教材方面原因，也有我们自身原因。 我们过去教学中形成某些观念现在必须要进行改变。;第二部分 措施;（一）实施全市全员培训;（一）实施全市全员培训;这样培训，对指导教师整体把握高中数学新课程标准，系统领会教材体系与编写意图，增强解决课程实施中遇到各种问题能力等都起到了切实而具体帮助；尤其针对高中各年级教学中出现问题，专家结合教材与具体案例讲课，有效帮助了教师进一步提升课程实施水平、提高了教学实践能力。;（二）开展常规教研培训活动;（二）开展常规教研培训活动;（二）开展常规教研培训活动;（二）开展常规教研培训活动;（二）开展常规教研培训活动;（二）开展常规教研培训活动;第三部分 成绩;（一）教师变化;（二）学生变化;（二）学生变化;第四部分 建议;（一）进一步加强学校教研组与备课组建设;（二）教学还应重视基础，回归教材;（三）要加强对各种课型研究;（四）勿让学案成为“练习册”;（五）强化学法指导与习惯培养;结束语;谢 谢！;谢谢！;