2010年山东省济南市中考语文试卷（解析版）.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 2010年山东省济南市中考语文试卷 一、积累与运用（15分） 1．（6分）按要求默写。 （1）曲径通幽处，　 　。（常建《题破山寺后禅院》） （2）　 　，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （3）鸡声茅店川，　 　。（温庭筠《商山早行》） （4）　 　，下树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （5）但愿人长久，　 　。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》） （6）苟全性命于乱世，　 　。（诸葛亮《出师表》） 2．（4分）阅读下面这段文字，按要求作答。 2009年12月7日，联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根召开。“全球变暖”这一不争的事实，让这里成为全世界的焦点，一时间，“低碳生活”的理念备受关注。“低碳生活”倡导降低生活能耗，从而达到减少二氧化碳排放。对普通居民来说，平时注意节电、节水、垃圾回收以及绿色出行，就是积极实践“低碳生活”。 A．画线的句子有语病，请选用恰当的修改符号直接在原句上修改。 ①换用号②增补号③删除号④调位号 B．根据文段，拟写一则公益广告语。倡导低碳生活。（20字以内） 3．（5分）名著阅凄。 “我只求内心的安宁，先生，而不被应接不暇的恩惠压得透不过气来。你还记得你是怎么说塞莉纳?瓦伦的吗？﹣﹣说起你送给她的钻石和毛料？我不会做你英国的塞莉纳?瓦伦。 我会继续当阿黛勒的家庭教师，挣得我的食宿，以及三十英镑的年薪，我会用这笔钱购置自己的衣装，你什么都不必给我，除了……” “噢，除了什么呀？” “你的尊重。而我也报之以我的尊重，这样这笔债就两清了。” A．上面的选段是　 　与　 　之间一次对话的节选。 B．结合选段内容，简要分析女主人公的性格特征。 二、古诗文阅读（17分）阅读下面的古诗文，分别回答问题． 4．（5分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （1）春天的景物很多，诗人为什么单单选取“杨花”“子规”来写？说说你的理解。 （2）在这首诗中，诗人将怎样的愁绪寄予明月？ 5．（12分） 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 仆①去月谢病②，还觅薜萝③．梅溪④之西，有石门山者。森壁争霞，孤峰限日，幽岫⑤含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英⑥相杂，绵绵成韵。即素重幽居，遂葺宇⑦其上。幸富菊花，编饶竹实，山谷所资，于斯已办。仁智所乐⑧，岂徒⑨语哉？ （吴均《与顾章书》） 【注】 ①仆：自己的谦称。②谢病：托病辞官。③薜（bì）萝：这里指隐土。④梅溪：山名，在吴均的故乡故彰。⑤岫（xiù）：山洞。⑥英英：象声词。这里用来形容虫鸟动物的鸣声。⑦葺宇：修建茅屋。⑧仁智所乐：《论语?雍也》“知者乐水，仁者乐山。”⑨徒：只，仅仅。 （1）解释下面句中加点的字。 ①晓雾将歇 （　 　） ②蝉吟鹤唳 （　 　） （2）下面各项句中加点字意义相同的一项是　 　 A．①山谷所资，于斯已办 ②使人之所恶莫甚于死者 B．①未复有能与其奇者 ②复前行，欲穷其林 C．①山川之美，古来共谈 ②予独爱莲之出淤泥而不染 D．①自康乐以来 ②扶苏以数谏故 （3）用现代汉语翻译下面的句子。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 译文：　 　 （4）从甲、乙两文中，分别找出描写静景、动景的句子，填入下面的表格。 《答谢中书书》 《与顾章书》 静 景 　 　 　 　 动 景 　 　 　 　 （5）甲、乙两文的作者在写景的同时，都表达了怎样的感情？ 三、现代文阅读（38分）阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题． 6．（15分） 蟋蟀出世记 ①想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才；我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。 ②一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。 ③时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再