星三角降压启动教案.docxVIP

授课教师 樊小霞 授课班级 机电初 1002 班 授课时间 2012-4-24 课 型 机电一体化 授课时数 理论 2 课时 实操 4 课时 课 题 三相异步电动机的降压启动控制线路 --时间继电器自动控制 Y-△降压启动控制线路 教 学 目 标 【知识目标】 1、掌握时间继电器自动控制 Y-△降压启动控制线路的组成并能画出其控 制线路图。 2、掌握时间继电器自动控制 Y-△降压启动控制线路的工作原理。 3、掌握时间继电器的作用与使用方法。 4、掌握时间继电器自动控制 Y-△降压启动控制线路的安装方法和自检方 法。 【能力目标】 1、培养学生理论联系实际的能力。 2、培养学生逻辑思维和分析判断能力以及分析、解决问题能力。 【思想目标】 1、培养学生协作精神、培养学生的创新能力、培养学生对本专业的兴趣。 2、通过创设问题情境，激发学生自主探求的热情和积极参与的意识。 3、通过合作交流培养学生团结协作，乐于助人的品质，通过自评与互评 培养学生公正的评价观与自我剖析的能力。 教学重点 1、掌握电动机定子绕组Ｙ-△接法时接线盒内的接线图。 2、掌握 Y-△降压启动控制线路的工作原理。 3、掌握电动机在和 Y 接法 eq \o\ac(△,和)接法时的主电路的接线方法。 教学难点 Ｙ-△降压启动控制线路主电路的接线方法及线路的检修方法 教学准备 多媒体教学设备、课件、示教板、电动机等 教学方法 任务驱动法：给定任务，引导、启发学生循序渐进去分步完成，培养学生 独立学习和思维创新能力。 多媒体辅助教学：利用多媒体来演示课件的动态效果，使其更有趣味性， 并直观的帮助学生更好的理解知识。 讨论法：通过发表各自的意见和看法，集思广益，共同研讨，相互启发的 一种学习方法，更容易理解和掌握知识点。 示范讲解：运用语言法、直观法等对学生进行指导，更直观的理解知识点。 授课教材 《电力拖动控制线路与技能训练》中国劳动社会保障出版社 1 教材分析理论 教材分析 理论浅显易懂，深入浅出，注重实操能力培养 注：学生已学过电 力拖动的有关内容 示范讲解： 。 教 学 内 容 教法与学法 一、组织教学（5 分钟） 1、点名检查学生出勤情况； 2、检查学生的劳保着装问题。 3、检查学生所带工具情况，不得带有安全方面的缺陷。 4、检查实习场所的电气、消防、卫生等情况应符合实习安全要求。 二、复习旧课（5 分钟） 1、异步电动机直接启动时，启动电流是额定电流的多少倍？ 2、直接启动可能会造成哪些问题？怎样解决？ 3、常见的降压启动有哪几种？ 三、导入新课（10 分钟） Y-△降压启动是指电动机启动时，把定子绕组接成 Y 形，以降 低启动电压，限制启动电流。当电动机启动后，经几秒，再把定子 绕组接成△形，使电动机全压运行。 凡是在正常运行时定子绕组作△形连接的异步电动机，均采用 这种降压启动方法。 电动机启动时接成 Y 形，加在每相定子绕组上的启动电压只 有△接法的 1 3 ，启动电流为△接法的 1/3，启动转矩也只有△接 法的 1/3。所以这种降压启动方法，只使用于轻载或空载下启动。 四、讲授新课（70 分钟）★重点 难点 （一）、相关理论知识（10 分钟） 电动机定子绕组Ｙ、△接法接线盒内部接线图（图一所示） 教师提问 这为后面讲解 Y-△ 降压启动控制线路做 铺垫。 打开电动机接线盒， 让学生观察 Y、△接 线时的进线和出线， 这样学生更容易理解 2 教学 教 学 内 容 教法与学法 图一 电动机接线排 a) 绕组 Y 接法 b）绕组△接法 3 教学内 教 学 内 容 教法与学法 教学重点： (二)、时间继电器自动控制 Y-△降压启动控制线路（40 分钟） 1、原理图（图二所示） 利用多媒体展示原理 图。 图二 2、分析个元器件的作用 QS： 用来接通电源 KM1：电动机的引入电源 FU1：主电路短路保护 KM2：△形全压运行时的接触器 FU2: 控制电路短路保护 KM3：Y 形降压启动时的接触器 FR: 过载保护 SB1：停止按钮 SB2: 启动按钮 KT: 用作控制 Y 形降压启动时间和完成 Y-△自动切换。 3、原理分析★ 先合上总电源开关 QS  先让学生分析各电器 元件的作用，最后老 师作总结。给定任务、 引导、启发学生循序 渐进去分步完成。 先让学生看原理图自 己分析工作原理，然 后老师再详细分析原 KM3常开触头闭合 KM线圈得电 1 理。通过启发、引导 按下SB2 2 KM3主触头闭合 KM3线圈得电 KM3联锁触头分断对KM2的联锁 当M转速上升到一定值时，KT延时结束 KT线圈得电 KT常闭触头分断  3 学生独立思考，并能 解决问题。 1 KM1自锁触头闭合自锁 KM1主触头闭合 2  电动机M接成Y形降压启动 4 教学内