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东北师范大学教师日语水平等级考试大纲 (试行稿 ) 外语是高等院校教师从事教学和科研所必备的基本条件之一。 因 此，科学、准确地对教师的外语水平作出评估，促进教师外语水平的 提高是师资管理工作改革中的一项重要内容。 日语水平等级考试， 就 是为实现这一目标而设置的。 一、考试等级及对象 本大纲考试设四个等级，每个等级和相应的考试对象分别为： PA级：出国预备人员。 A1 级：申报正教授职务的人员。 A2 级：申报副教授职务的人员。 B 级：申报讲师职务的人员。 二、考试要求 考试的命题内容包括听力、文字 / 词汇、语法 / 阅读理解、写作、 翻译五部分 (B 级不含写作 ) 。因此，考试者应具备这五个方面的能力。 具体要求如下： ( 一)PA 级 各项的难度参照国家选派出国人员 WSK水平测试及国际交流基 金《日本语能力测试》 l 级的标准，具体要求本大纲不作规定。 ( 二)A1 级 1．听的能力 能听懂语速为每分钟 150个词左右的一般听力材料。 水平参照用书： 《日本语能力测试》听解 l 级 日本国际交流基 金《日语听力教程》④东北师范大学出版社 2 ．语言知识的运用能力 语法：对基础日语语法的掌握不但概念清楚、形式正确，而且能 在理解的基础上综合运用， 能做到用语法知识指导阅读、 写作和翻译。 水平参照用书： 《日本语能力测试》语法 1 级 日本国际交流基 金。 词汇：领会式掌握的词汇量 10000 个，并掌握一定数量的常用词 组。 水平参照用书： 《日本语能力测试》词汇 1 级 日本国际交流基 金。 3 ．阅读理解的能力 阅读：能以每分钟阅读 60 个词的速度读懂中等难度的各种材料 和文章，抓住主旨和要点， 领会细节，并能根据所读材料进行推理和 分析，理解作者的真实意图。 水平参照用书： 《日本语能力测试》读解 l 级 日本国际交流基 金《日语快速阅读》 l 、2 册 东北师范大学出版社 4 ．写的能力 能运用学到的语言知识， 按规定的题目和提示， 在半小时内写出 300-400 字的短文，写作的文体主要限于应用文和记叙文。文理比较 通顺。 5 ．译的能力 只包括日译汉的能力。 能在一小时内翻译 800 字左右的专业文字 材料或 600 字的一般性材料。译文规范通畅。 ( 三 )A2 级 1．听的能力 能听懂语速为每分钟 l00 个词左右的一般听力材料。 日本国际交 流基金。《日本语能力测试》听解 2 级。 水平参照用书：《日语听力教程》②④东北师范大学出版社。 2 ．语言知识的运用能力 语法： 掌握系统的基本日语语法， 并能在综合运用中做到概念清 楚、形式正确，做到用语法知识指导阅读、写作和翻译。 水平参照用书： 《日本语能力测试》语法 2 级，日本国际交流基 金。 词汇：领会式掌握的词汇量 8000 个，并掌握一定数量的常用词 组。 水平参照用书： 《日本语能力测试》词汇 2 级