教案农业是我们的衣食之源.docxVIP

《农业是我们的衣食之源》教案 教学目标 了解农民在农业生产过程中付出的辛勤劳动，感受科学技术对农业生产的发展具有重大影响，明白农业与我们的生活紧密联系。 尊重农民和农民的劳动成果，养成节约粮食、爱惜粮食的习惯。教学重点 了解农民在农业生产过程中付出的辛勤劳动， 感受科学技术对农业生产的发展具有重大影响。 突破方法：让学生课前调查了解，在教学中利用组内交流、图片展示、情景模拟等方法。 教学难点 感受科学技术对农业生产和发展的重大影响。突破方法：搜集资料，图片展示及简介 教学准备 教师： PPT课件 学生：调查了解水稻的种植过程和农业新技术的应用。教学过程： 一、趣味猜谜，激趣导入 出示谜题“黄口袋，两头尖，珍珠心，水田产，春天田里藏，秋来满地黄。 ” 引出关于水稻的话题，指出水稻在农业上的重要地位。 二、组内交流“水稻的种植过程” 1、你知道水稻是怎样种出来的吗？ 2、生活经验结合课本提示来梳理水稻的种植过程。 3、组内交流你所了解的水稻种植过程。 4、个人反馈 在交流水稻种植加工的过程中， 注重学生联系生活实践经验， 可加入游戏活动，让学生模拟插秧、收割，体验水稻种植的辛劳。 5、知道了水稻的生产过程，你有什么感受？ 三、走近袁隆平 每一粒粮食都浸染了农民的汗水， 这么辛勤的劳动，遇到干旱雨涝还不保收。 中国是人口大国， 吃饭是民生问题的关键， 地是有限的， 那么只能靠提高产 量了。如今水稻产量大大提高，这要归功于以为特殊的农民——袁隆平。 说说你所了解的袁隆平（事迹、评价） 。 1、小组交流 2、组织汇报 3、补充评价 四、感受劳动人民的智慧 丰收的田野不仅浸染着农民辛勤劳动的汗水， 也汇集了农民的智慧结晶， 比 如农谚、、工具、技术等。 1、在我们的生活中也时有听到“清明前后，种瓜种豆”一类的说法，这就 是农谚。读书本第 67 页的农谚，说说你的发现。 2、结合已学过的二十四节气歌了解节气 3、说说生活中你见到的农业工具。 4、走进现代农业观光园，展示图片，了解现代农业先进技术及优势。 5、总结 五、调查生活现象，提高节约意识 1、想一想身边浪费粮食和珍惜粮食的现象。 2、算一算，珍惜一粒米，发挥大作用。 3、尊重农民，珍惜粮食，我们可以怎么做？ 六、课堂总结 1、今天这节课，你学到了什么？ 2、教师总结 板书设计 10． 农业是我们的衣食之源 粒粒皆辛苦：育秧、插秧、除草、杀虫、收割、脱粒、加工 劳动人民的智慧：农谚、机械工具、技术等 水稻之父——袁隆平 爱惜粮食，从我做起