弟子规校本课程教案.pdfVIP

XX 小学教育集团校本课程教学设计 周 次 7 日 期 累计教时 4 课程主题 第 2 课 “入则孝”之“父母呼” 1、复习《弟子规》总序。 2、学习“入则孝”之“父母呼”。 课程目标 3、理解意思，教育学生孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。 培养学生的感恩之心。 课前准备 音频 活 动 过 程 备注 一、检查作业 1、齐声背诵。 ? 2、是否为父母捶背。 二、学习“入则孝”之“父母呼” ?1、听泛读“入则孝”之“父母呼” 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 2、教师领读。 3、学生试读。 4、指名读。 5、齐读。分行读。 6、同桌练习背诵。 7、小组竞赛背诵。 三、了解意思。 1、 “父母呼”，“呼”就是叫唤的意思。“应勿缓”，“应”就是回答， “勿”就是不可以，“缓”就是迟缓。也就是听到父母他在呼唤、叫唤我们的 时候，应该要立即的回答。 想一想，平时父母叫我们的时候，我们是怎样做的（指生答）怎样做才能更 体现“孝”呢（生答） 延伸： 父母呼 应勿缓；老师呼 应勿缓 ?； 长辈呼 应勿缓 ?；同学呼 应勿缓。 2、“父母命，行勿懒”：父母在教我们的时候，父母教我们做任何事情， “行勿懒”就是要马上动作，不可以拖拖拉拉的。 3、“父母教，须敬听”：父母在教育你的时候，要恭恭敬敬地聆听。 4、“父母责，须顺承”：如果你做错了事情，父母责备你的时候，你应该 接受教训，真心悔改。 希望大家都能够成为孝敬父母、懂礼貌的孩子。 四、讲故事：《啮指痛心》 曾参，字子舆，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，世称“曾子”，以孝着 称。少年时家贫，常入山打柴。一天，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙 咬自己的手指。曾参忽然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返回 家中，跪问缘故。母亲说：“有客人忽然到来，我咬手指盼你回来。”曾参于 是接见客人，以礼相待。 五、礼 仪 1、见到长辈、老师要主动问好。 2、父母、老师、长辈，要求做的事情，要尽量做好。 ?六、作 业 1、背诵“父母呼”。 2、帮父母 ?收拾餐桌。 XX 小学教育集团校本课程教学设计 周 次 8 日 期 累计教时 6 课程主题 第 3 课 “入则孝”之“冬则温” 1、复习“父母呼”。 2、学习“入则孝”之“冬则温”。 课程目标 3、了解意思，进一步理解怎样才是“孝”。 4、能在生活中实践。 课前准备 播放器、课件 活 动 过 程 备注 一、检查作业 1、齐声背诵“父母呼”。 ? 2、是否帮父母收拾餐桌。 二、学习“入则孝”之“冬则温” ?1、听泛读“入则孝”之“冬则温”。 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 2、教师领读。 3、学生试读。 4、指名读。 5、齐读。分行读。 6、同桌练习背诵。 7、小组竞赛背诵。 三、了解意思。 1、“冬则温”“温”就是温暖的意思。“夏则凊”，凊就是凉爽的意