《计算材料学》 课程教学大纲-r.docVIP

PAGE PAGE 8 《计算材料学》课程教学大纲 一、课程名称（中英文） 中文名称：计算材料学 英文名称：Computational Materials 二、课程代码及性质 课程代码: 0817941 课程性质:专业选修课程,选修 三、学时与学分 总学时：32（理论学时：32学时；实践学时：0学时） 学分：2 四、先修课程 高等数学、大学物理、量子力学、计算机基础、C++编程。 五、授课对象 本课程面向材料科学专业、功能材料专业学生开设 六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用） 《计算材料学》是以计算机为工具，应用适当的数学方法，对材料科学问题进行数值分析与研究、对材料性质及过程进行数值模拟的新兴学科，是研究材料问题的一种新方法。它紧密地联系实验与理论，加快材料研发进程。本课程将针对微观模拟方法中的分子动力学进行介绍，学习分子动力学方法软件lammps并应用于材料各种重要性质的模拟。 本课程总的教学目的： （1）掌握分子动力学模拟的基本原理和流程，理解分子动力学的基本要素及其对模拟结果的重要性。 （2）学会使用lammps程序，并掌握使用模拟方法对材料的常见性质如晶格常数、弹性常数、热膨胀系数、热导率等进行模拟，并用于材料问题的前沿研究； （3）提高和锻炼学生的科研能力，包括文献调研、抽象建模、编程能力、数据处理以及结果分析等能力； （4）提高和锻炼学生的团队领导、合作交流、PPT制作、成果展示、英语阅读和写作能力等。 表1 课程目标对毕业要求的支撑关系 毕业要求及其指标点 本课程目标对毕业要求的支撑关系 毕业要求 指标点 毕业要求1：工程知识 能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。 1.1掌握了用于解决材料科学与工程复杂问题的数学基础知识。 1.2掌握了用于解决材料科学与工程复杂问题的物理、化学等自然科学基础知识。 教学目标1 1.3掌握了用于解决材料科学与工程复杂问题的工程力学基础知识。 1.4掌握了用于解决材料科学与工程复杂问题的工程检测与控制基础知识。 1.5系统掌握了专业知识，能够将所学知识用于解决材料科学与工程复杂问题。 教学目标2，教学目标3 毕业要求2：问题分析 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。 2.1能够应用工程数学基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。如：复杂的模具失效分析。 2.2能够应用物理、化学基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，获得有效结论。如：物理综合实验。 教学目标2，教学目标3 2.3能够应用力学基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，获得有效结论。如：工程力学综合实验。 2.4能够应用工程科学基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，获得有效结论。 毕业要求3：设计/开发解决方案 能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素。 3.1了解机械工程、材料科学与工程问题特征，掌握解决复杂工程问题的设计方法。 教学目标2 3.2在考虑法律、健康、安全、文化、社会以及环境等制约因素的前提下，能够设计（开发）针对复杂材料科学与工程问题的解决方案，具备设计（开发）满足特定材料科学与工程需求的系统、单元（部件）或工艺流程的能力。 3.3在设计（开发）过程中，具有追求材料科学与工程复杂问题创新解决的态度和意识，掌握了基本的创新方法，清楚创新方向及领域。 教学目标2 毕业要求4：研究 能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 4.1掌握材料科学原理及特点，能够采用科学方法，具备合理设计材料科学与工程复杂实验、开展科学研究的能力。 教学目标2 4.2掌握材料科学与工程原理及主要工艺，能够采用科学方法，正确构建并实施材料科学与工程综合实验，得出正确结果的能力。 4.3能正确使用和处理实验数据，通过信息综合处理，具备对复杂的材料科学与工程实验结果进行正确分析能力。 教学目标3 4.4了解常见的材料科学与工程常用设备、实验仪器及实验方法，具备调控设备及仪器参数，进行测控和维护的能力。 毕业要求5：使用现代工具 能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 5.1掌握文献检索、资料查询、现代网络搜索工具的使用方法。 教学目标3 5.2了解材料科学与工程专业重要资料来源及获取方法。 教学目标3 5.3具备应用各类文献、信息及资料进行复杂材料科学