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《中国古代文学史》教学大纲 中国古代文学A 课程编码：208032 课程英文译名：Chassical Literature of China 课程类别：学科基础课 开课对象：汉语言文学专业本科生 开课学期：3-6 学分：12 学分 总学时：160 学时 理论课学时：160 学 时 教材: 《中国文学史》,袁行霈主编,高等教育出版社版 《中国历代文学作品选》，朱东润主编,上海古籍出版社版 参考书： 【1】《中国文学发展史》，刘大杰著,上海古籍出版社版 【2】《中国文学史》，游国恩等编,人民文学出版社版 【3】《中国文学批评通史》，王运熙、顾易生主编,上海古籍出版社版 【4】中国古代文学名作三百篇(背诵作品)，李道英选编，四川人民出版社版 【5】《中国通史》，范文澜著,人民出版社版 一、课程的性质、目的和任务 本课程是汉语言文学本科专业的主要基础课之一。内容为中国文学先秦至近代的发展历 程及作品。从上古以来口头流行的神话传说，到有文字记载的甲骨卜辞，中华民族已出现了 文学的曙光，从周代的《诗经》直到本世纪初，近三千年来，我国产生了许多杰出的文学家 和优秀的文学作品，中国古代文学以其不间断的发展，留下了数量巨大的光辉遗产，成为中 华民族和人类文化的重要组成部分。因此开设这门课程是造就具有更高人文素质的新型人 才、培养青年一代民族精神的需要。 目的和任务：通过本门课程的教学使学生对中国古代文学发生、发展的历程和规律有总 体把握，对中国古代文学的伟大成就有较为全面、系统的认识，掌握中国文学各个发展阶段 的重要作家和作品，并对其有正确的分析和评价，从而培养和提高学生初步运用马克思主义 的立场、观点、方法独立阅读、分析、评价我国古代文学的能力；提高学生的人文素养、思 维品质和审美能力，提高民族自豪感，陶冶爱国情操。我们必须坚持四项基本原则，努力运 用马克思主义的基本观点，对文化遗产要注意具体分析，要弃其糟粕、取其精华。同时，我 们也要注意吸收国内外有关中国古典文学研究的新成果，要在坚持四项基本原则的前提下积 极贯彻百家争鸣。 二、课程的基本要求 1、要使学生掌握中国古典文学的基本发展轮廓，要掌握本大纲所规定的基本知识要点； 2、要使学生的文言文阅读能力进一步地得到提高，通过古代汉语和本门课程的学习后， 要使他们能够借助旧注阅读中等难度的古代文学作品； 3、要使学生能够运用文艺理论，独立地分析评选古代的作家作品，把握它们思想与艺 术特征； 4、要使学生能够熟读或记诵一定数量的作品。 总之，通过这门课的学习，要使学生毕业后能较好地胜任工作，并具备自己独立研究某 些问题的初步能力。 三、课程的基本内容及学时分配 第一部分 先秦文学（本部分包括5 单元，共22 学时） 第一单元 上古文学（2 学时） 第二单元 诗经（2 学时） 第三单元 先秦历史散文（5 学时） 第1 节 先秦历史散文 第2 节 先秦历史散文之左传（一） 第3 节 先秦历史散文之左传（二） 第4 节 先秦历史散文之国语和战国策（一） 第5 节 先秦历史散文之国语和战国策（二） 第四单元 先秦说理散文（8 学时） 第1 节 先秦说理散文之《老子》 第2 节 先秦说理散文之孔子与《论语》 第3 节 先秦说理散文之孟轲与《孟子》 第4 节 先秦说理散文之《墨子》 第5 节 先秦说理散文之《庄子》（一） 第6 节 先秦说理散文之《庄子》（二） 第7 节 先秦说理散文之《荀子》、《韩非子》 第8 节 先秦说理散文之《荀子》、《韩非子》、《孙子》 第五单元 屈原与《楚辞》（5 学时） 第二部分 秦汉文学（本部分包括5 单元，共20 学时）