抓好留守学生教育，促进教育质量提高00.pptVIP

抓好留守学生教育  促进教育质量提高 当阳市玉泉中学 雷昌锦 开展留守学生情况调查 学校坚持每学期组织家访调查，要求教师“五必到”：即留守生、学困生、贫困生、移民生、单亲生五类家庭必到。并对留守学生做到“五了解”：即一是家长或代理家对学生的目标要求，二是生活健康保障情况，三是家庭交流沟通情况，四是行为习惯情况，五是学习发展情况。 弄清留守学生问题类型　　 1、留守学生成绩不理想 2、留守学生心理有障碍 3、留守学生思想出偏差 剖析留守学生影响因素 1、从社会来看；留守学生易受社会环境如“三室一厅一吧等危险场所的诱惑，受社会现象如“黄”、“赌”、“毒”、“黑”等不良风气的影响，思想被侵蚀，行为被误导。 2、从家庭来看；家长示范作用差，管理不到位，教育欠方法，爷爷奶奶过份宠爱，金钱物质过度享受，监护人管不了，外出父母管不到，促成了留守学生问题的多样性。 3、从学校来看；由于认识不够高，措施不到位，工作欠深入，实施难度大等主客观原因，对这一特殊群体的教育还有待于加强。 实施留守学生应对措施 　 1、吸纳“留守学生”住宿 　 2、发挥“家长学校”作用 　 3、完善“教育管理”机制 一切围绕确保留守学生思想稳定、情绪正常、行为规范、学习专心、生活满意而开展学校工作。 创新留守学生教育模式 1、从心理着手，矫正他们的失常心理 ； 2、以学业为重，提高他们的各科成绩 ； 3、建制度为范，巩固他们的转化效果 ； 4、走服务之路，弥补他们的管理空档 ； “假日家园” ⑴建立留守学生档案卡 在每学期开学初，学校进行全面摸底，收集留守学生详细信息资料，建立留守学生档案卡和建立成长记录袋。 “假日家园” （2）全员参与留守关爱行动 根据教职工与学生以及学生父母的双向选择，每个教职工都是留守学生的代理家长（代理妈妈、代理爸爸），承包到人，直到毕业。 “假日家园” ⑶设立心理交流室 　　　学校设立了心理交流室，配备心理教师，固定开放时间，为留守学生倾诉真情提供专业场所，进行心理娇正营造和谐环境。 “假日家园” ⑷开办兴趣活动小组 学校根据实际情况开设书法和绘画班，球类、田径体育小组，文艺班，科技活动小组，手工班等，让每个学生寻找自己适合的兴趣爱好去学习和发展，既丰富了学生的生活，也发展了他们多方面的能力。 “假日家园” ⑸构建家校互动平台 学校设有热线家长电话、亲情手机短信、QQ视频探视等等，大大方便了家长同学校、家长同学生的联系与沟通。 “假日家园” ⑹“假日家园”模式 在正常的教学时间内，留守学生分散在各个班级，双休日集中托管，包生活，补文化，玩兴趣，开心扉。代理家长、心理教师或兴趣教师从生理、心理、特长学习、文体活动等方面对他们进行辅导。 成绩辉煌，任重道远 学生是祖国的未来和希望，是建设我们美好家园的接班人，而对于留守学生，我们要投入更多的精力来关注他们，关心他们，改善他们的学习和生活环境。使他们受到正常、健全、优质的教育，最终实现大面积提高教育教学质量的目标。 * * 当阳市中小学校长论坛 留守学生是近年来一个突出的社会问题。也是学校教育中一个沉重的话题，它作为学校教育中的一个特殊群体，已越来越多的引起各级教育行政部门、学校领导和教师的重视，成为学校大面积提高教育教学质量的突破口。有众多的中小学教师投身到对留守学生教育的研究和探索之中。几年来，我们坚持对留守学生进行详细统计、家访调查、学习辅导、生活关怀、心理疏通、行为校正，采取重点帮辅、跟踪分析、责任到人管理办法。收到了较好的效果，得到了广泛的肯定。 当阳市中小学校长论坛 当阳市中小学校长论坛 当阳市中小学校长论坛 当阳市中小学校长论坛 当阳市中小学校长论坛 当阳市中小学校长论坛 当阳市中小学校长论坛 当阳市中小学校长论坛 当阳市中小学校长论坛 当阳市中小学校长论坛 当阳市中小学校长论坛 当阳市中小学校长论坛 当阳市中小学校长论坛 当阳市中小学校长论坛