部编版三年级语文下册第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》课件.pptVIP

基础阅读课——《慢性子裁缝和急性子顾客》 基础阅读课——《小青蛙》 复述要求 星级 能借助提示，复述清楚故事的大致内容。 能借助提示复述故事，觉得最有意思的部分详细复述。 能借助提示详细复述故事，有声有色，吸引人。 小组交流要求： 1.小组合作完成表格 2.音量2级 时间：2分钟 小组合作： 默读课本4-29自然段，小组合作，完成表格。 时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现 第一天 第二天 第三天 又过了一天 25 慢性子裁缝和急性子顾客 25 慢性子裁缝和急性子顾客 * * * * * * 部编版三年级语文下册第25课 如果你铅笔快用完了，你会选择…… 当急性子遇到慢性子会发生什么故事呢？让我们一起去看看吧！ fénɡ 缝 fènɡ 据意定音 fénɡ 缝衣服 缝补 缝 fènɡ 缝隙 裂缝 据意定音 ①动词：用针线将原来不在或开了口的东西连上。 ②名词：接合的地方；缝隙。 《慢性子裁缝和急性子顾客》自主学习单 我会读 这篇课文一共（）个自然段。我能正确流利的朗读课文了，一共读了（）遍。 我会认 会读词语我把它们圈起来了。 裁缝 箱子 夸奖 歪头 承认 袖子 衬衫 负责 泄气 手艺 想一想 预习课文，我知道了这个故事主要讲了一位急性子顾客到裁缝店里做衣服。第一天要求裁缝 ，第二天要求裁缝 ，第三天要求裁缝 第四天要求裁缝 其实慢性子裁缝 小组生词检查： 1.小组按1234的顺序互读词语，评价加星；读错的及时纠正。 2.音量:2级 时间:2分钟 裁缝 箱子 夸奖 歪头 承认 袖子 衬衫 负责 泄气 手艺 衬衫 袖子 袜 裤 衬 裙 被 褂 袄 袍 隶书 小篆 金文 甲骨文 骨刻文 夹起 顾客夹起布料就要走。 jiā 顾客夹起布料就要走。 jiā 那我把棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄。 顾客夹起布料就要走。 jiā jiá 那我把棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄。 我会写 《慢性子裁缝和急性子顾客》自主学习单 我会读 这篇课文一共（）个自然段。我能正确流利的朗读课文了，一共读了（）遍。 我会认 会读词语我把它们圈起来了。 裁缝 箱子 夸奖 歪头 承认 袖子 衬衫 负责 泄气 手艺 想一想 预习课文，我知道了这个故事主要讲了一位急性子顾客到裁缝店里做衣服。第一天要求裁缝 ，第二天要求裁缝 ，第三天要求裁缝 第四天要求裁缝 其实慢性子裁缝 《慢性子裁缝和急性子顾客》自主学习单 我会读 这篇课文一共（）个自然段。我能正确流利的朗读课文了，一共读了（）遍。 我会认 会读词语我把它们圈起来了。 裁缝 箱子 夸奖 歪头 承认 袖子 衬衫 负责 泄气 手艺 想一想 预习课文，我知道了这个故事主要讲了一位急性子顾客到裁缝店里做衣服。第一天要求裁缝 做棉袄，第二天要求裁缝改成夹袄，第三天要求裁缝改成短袖衬衫，第四天要求裁缝接上袖子，其实慢性子裁缝连料子都没有开始裁的事。 时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现 小组交流要求： 1.按2314的顺序交流，各抒己见，随手记录。 2.音量2级 时间：2分钟 小组合作：自由朗读2-13自然段。 思考：急性子顾客提出了哪些要求? 慢性子裁缝又是如何对待的？ 顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。数第三位师傅强些，但他最早也要到开春交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服———秋天？夏天？春天？……” “不，”裁缝说，“就在冬天。” 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” “我和别的裁缝不一样，我是个性字最慢的裁缝啊。” 基础阅读课——《慢性子裁缝和急性子顾客》 基础阅读课——《小青蛙》 小组交流要求： 1.分角色朗读，体会人物性格特点。 2.音量2级 时间：2分钟 小组合作： 朗读慢性子裁缝和急性子顾客第一天见面的场景。 25 慢性子裁缝和急性子顾客 25 慢性子裁缝和急性子顾客 * * * * * *