倍数和因数的认识.docVIP

日期：2013.5.6 授课人:黎秋葵 班级:四年级 学科:数学 谈话导入内容: 谈话导入 教学要素 教学要素 探究新知 探究新知 4分钟 巩固提高18分钟 巩固提高 小结14分钟 小结 4分钟 教学目标：1. 使学生结合整数乘除法运算初步认识倍数和因数的含义，探索求一个数的因数和倍数的方法。 2. 使学生在认识倍数和因数以及探索一个数的倍数和因数的过程中，进一步体会数学知识之间的联系。 3. 鼓励学生勇于探索解决问题的方法，体会合作、交流的快乐。 教学重点：理解倍数和因数的意义及相互依存关系，掌握找一个数的倍数和因数的方法。 教学难点：能够有序地找全一个数的所有因数，并能总结一个数的倍数和因数的特点。 课形方式：要素组合 课时形态：标准课 谈话：回忆一下，我们学过了哪些数?(学生自由发言) 刚才有的同学谈到我们学习了自然数，你能举例说一说哪些数是自然数吗?(指名回答) 对，O、l、2、3、4……都是自然数。这个单元我们将从一个特定的角度来对除了0之外的自然数进行研究，研究这些数的特征和相互关系，这个单元的题目就是倍数和因数。(板书课题) （看、想、讲） 1．谈话：那么什么是倍数和因数呢?我们还要从最熟悉的事只有一个自然数是两个自然数的乘积的时候，才能谈上它们之间具有倍数和因数的关系。（看、想、做、讲） 2.谈话：下面我们研究如何找一个数的倍数。请大家找3的倍数。想想