作文训练芦苇与橡树.ppt

月考二 5.14 材料作文 芦苇与橡树比赛看谁更有力量。高大的橡树看着纤弱的芦苇，认为自己一定能够赢得胜利。一阵猛烈的强风吹过，芦苇弯下腰，顺风仰倒，幸免于被连根拔起。而橡树迎着风，笔直地站立，尽力抵抗着强风，结果却被刮倒在地。 橡树正在为失败而伤心，但看到身后由于自己的保护而在狂风中幸免遇难的小木屋，不禁露出了欣慰的微笑。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题。不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 第一段的立意 有三个基本立意： ①赞芦苇的角度——弯腰的学问：以柔克刚、弹性人生、学会顺应（谈为人处世之道） ②赞橡树的角度——敢于挑战、永不低头、刚强挺拔、正道直行（谈对待困难的态度和精神——不屈于恶势力） ③两者相互补充——刚柔相济：刚强而不鲁莽、柔韧而不圆滑、刚强要有理智、柔韧有原则（谈对人对事的态度与方法） 总之，此材料中橡树教我们坚强，芦苇教我们聪明机灵、不做无望的坚持，它们两个都赢了。 一、概括内容：概括材料主要内容。 　　二、明确对象：明确材料陈述对象。 　　三、划分层次（主次）：分清材料陈述对象的主次或层次。尽管材料涉及很多人或很多事，但有的人或物只是议论的对象，在文中不起什么作用。审题时，要全面理解材料，分清整体与局部、主要与次要的关系，要从重要人或重要物的角度入手思考。 　　四、选取角度：选择立意的角度。几个对象孰轻孰重，材料重点写哪个对象，就从哪个对象入手，这是立意的根本点。 　　五、抓关键：抓材料陈述对象的关键句或关键点。材料中往往有对重点对象评论的句子，暗示作者观点态度的词语，整个事件的关键点，抓住关键句或关键点来立论将事半功倍。 　　六、辨明是非（寓意）：这些关键语句是对是错、是善是恶、是肯定还是否定，材料陈述对象的做法对不对，材料塑造形象的寓意是什么，这就是命题人出题的意图。 　　七、分析原因：分析材料表述的这种现象产生的原因。有时一个结果可能缘于多个原因，可以多角度分析这些原因和结果。一般来说，有几个原因就有几个写作的角度。 　　这七个环节确定立意的方法特别适合复杂的材料作文或寓言类作文。  可以根据这一思维流程分析上述材料： 　　概括内容——芦苇与橡树比赛看谁更有力量，结果橡树失败，正伤心时，却看到因自己的保护幸免被毁的小木屋，于是欣慰地笑了。 　　明确对象——明确材料陈述对象分别是芦苇、橡树、小木屋。 　　划分层次（主次）——分清材料陈述对象的主次或层次。这则材料如果去掉后两句，芦苇与橡树的关系是并列的，但命题人有意加上后两句，材料陈述对象就发生质的变化，陈述的主要对象只能是橡树，芦苇只是议论的对象。 　　选取角度——材料重点写橡树，就从橡树入手。 　　抓关键——抓材料的关键句或关键点。找出描述橡树的关键句：比赛失败伤心，保护幸免被毁的小木屋，欣慰地笑。 　　辨明是非（寓意）——辨明材料陈述对象橡树这个形象的寓意。 　　分析原因——橡树失败却欣慰地笑，为什么呢？它看到自己的失败并不是一无用处、毫无价值，还能因失败无意间保护了小木屋，这是意外的收获。 　　由上述分析，就能得出准确的立意：失败与收获（注意这里的收获是意外的收获，不是主动地奉献），倒下与站起，得与失；不以成败论英雄，如何看待失败，失败的精神意义、精神价值等等。  “芦苇与橡树”的材料分析 整体把握：整个过程，比试什么，比试过程，比试结果，尾声 关键细节：顺风仰倒、迎着风、抵抗、欣慰 首先我们明确材料主要是围绕“橡树”展开的，上面是说“橡树”在较量中失利——“失”，下面是说“橡树”的得到——“得”，所以材料就是围绕“得与失”而展开的。这显然是一个辩证的主题，在行文中一定要突出思辩色彩。因此，可以对材料从这样几个立意入手：得与失；失败与成功；不以成败论英雄；失败中的收获等等。 在这个材料中，橡树为了保护小木屋而牺牲自己，是一个正面的崇高形象，就不能再从否定的角度来写橡树了。 这个材料中的要求是选择一个侧面，选择一个角度，所以还是可以从评价芦苇的角度来写，从正面写芦苇的柔韧，也可以从反面写芦苇的不敢抗争，随波逐流。 观点：谁更有力量，切入角度，从芦苇看褒贬两个方向，比较两者，又可以有不同的写作方向。 “顺风仰倒”是柔，上善若水，是成功，是强大，但是也可能是随波逐流、见风使舵，是失败，是懦弱。 可以选择的点：柔与刚，强与弱，成与败等 无论是第一个材料，还是第二个材料都应该注意两点，像这样蕴含着道理的材料，观点都是从材料中提炼出来的，所以作文应该提到材料的有关内容。