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“社团活动”特色工作汇报 -------社团活动引领素质教育 素质教育提了多年，但作为一所农村小学，基于资金和师资的缺乏未能真正的实现，我们学校本学期再三考虑，根据教师的特点，因师施教，设立了十五个供学生活动的社团（舞蹈、手工、经典诵读、二胡、口风琴、吉他、电子琴、古筝、葫芦丝、军乐、空竹、益智类、电脑操作、腰鼓、轮滑），全部有我们的在职教师担任辅导员，不会的教师可以先学后教，有特长的教师可以把活动开展的更丰富些，具体做法如下： 社团成员来自学校的全体学生。 每周二、四下午有社团负责人带领学生活动。 每学期进行两次展演，有中心校领导进行考核。 凡社团展演超过60分为达标，可以得到学校颁发的“社团活动”优秀奖。 每学期组织一次家长进校观赏。 第二学期全校学生进行社团重组，这样学生几学期下来可以多参加一些活动，对培养孩子的能力和学习都有很好的帮助。 经过几学期的活动，我们一小的孩子基本上人人都掌握了一项技能，看着昔日这些目光呆滞的孩子现在陶醉在音乐中的那种享受和表现出来的那份儿自信，我真正明白了素质教育的重要性。 真正的素质教育可以使孩子爱上学习、喜欢上上学，同时也能培养孩子很多特长和社会实践能力，同时也对那些在学习上不自信的孩子有了展示自我的平台，所以我们一小会在教师紧缺的情况下坚持做好这项工作，让我们的孩子和教师能真正过一种幸福完整的教育生活。