（完整版）幼儿园开展区域活动的理论依据.pptVIP

五、区域教学 与集体教学 （一）集体教学活动的意义 精品文库 * 1、如果说区域活动更注重幼儿的个性发 展，那么教师组织的集体教学活动则更多地 反映了社会对幼儿的要求，它虽然也要考虑 幼儿的兴趣和需要，但同时必须保证幼儿获 得与社会要求一致并有利于他们各方面发展 的必要经验。 精品文库 * 2、集体教学活动，是把幼儿已有的经验 作为教学活动的起源。通过活动，帮助幼儿 分享经验，相互了解彼此的认识，看到那些 与自己不同的见解，超越自己的认识。 精品文库 * 3、幼儿来自游戏和日常生活中的个人 经验往往是比较零散的，帮助幼儿整理经 验，有意识、有目的地对幼儿原有经验加 以重组和改造，使之条理化，这都是幼儿 园集体教学活动的重要功能。 精品文库 * 活动区活动与集体教学 活动都有其存在的必要性， 这两种活动在完成课程目 标、促进幼儿发展方面都有 各自的价值和作用，两者缺 一不可。 精品文库 * （二）区域活动与集体活动的区别 精品文库 * 集体教育活动 区域教育活动 价值取向 重教育内容与结果 重教育过程，把活动看做是不断探索，不断质疑的过程 学习动机 由教育者与外部力量引起 由学习者内部需要引起 课程安排 预先决定课程内容 根据儿童兴趣与需要安排课程内容 学习内容\形式 间接经验\多听、多看 直接经验\多操作，