大学生心理健康教程（第二版）项目3认识完善自我.ppt

（一）偏执型 （二）分裂型 （三）反社会型 （四）表演型 （五）强迫型 （六）依赖型 1. 广泛猜疑，常将他人无意的、非恶意的甚至友好 的行为误解为敌意或歧视，或无足够根据，怀疑 会被人利用或伤害，因此过分警惕与防卫。 2. 将周围事物解释为不符合实际情况的“阴谋”，并可 成为超价观念 3. 易产生病态嫉妒。 4. 过分自负，若有挫折或失败则归咎于人，总认为 自己正确。 5. 好嫉恨别人，对他人道错不能宽容。 6. 脱离实际地好争弊与敌对，固执地追求个人不够 合理的“权利”或利益“ 7. 忽视或不相信与患者想法不相符合的客观证据。 因而很难以说理或事实来改变患者的想法。 1.有奇异的信念，或与文化背景不相称的行为，如相信 透视力、心灵感应、特异功能和第六感官等。 2.奇怪的、反常的或特殊的行为或外貌，如服饰奇特、 不修边幅、行为不合时宜、习惯或目的不明确。 3.言语怪异，如离题、用词不要、繁简失当、表达意见 不清，并非文化程度或智能障碍等因素所引起。 4.不寻常的知觉体验，如一过性的错觉、幻觉、看见 不存在的人。 5.对人冷淡，对亲属也不例外，缺少温暖体贴。 6.表情淡漠，缺乏深刻或生动的情感体验。 7.多单独活动，主动与人交往仅限于生活或工作中必需 的接触，除一级亲属外无亲密友人。 1、外表迷人，具有中等或中等以上智力水平。初次相识 给人很好的印象，能帮助别人排忧解难； 2、没有通常被认为是精神病症状的非理性和其他表现， 没有幻觉、妄想和其他思维障碍； 3、没有神经症性焦虑，对一般人心神不宁的情绪感觉 不敏感； 4、他们是不可靠的人，对朋友无信义，对妻子（丈夫） 不忠实； 5、对事情不论大小，都无责任感； 6、无后悔之心，也无羞耻之感； 7、有反社会行为但缺乏契合的动机。叙述事实真相时 态度随便，即使谎言将被识破也是泰然自若的； 8、判别能力差，常常不能吃一堑长一智； 1.表情夸张，象演戏一样，装腔作势，情感体验肤浅； 2.暗示性高，很容易受他人的影响； 3.自我中心，强求别人符合他的需要或意志，不如意 就给别人难堪或强烈不满； 4.经常渴望表扬和同情，感情易受伤害； 5.寻求刺激，积极参加各种社交活动； 6.需要别人经常注意，为了引起注意，不惜哗众取宠， 危言耸听，在外貌和行为方面表现得过分吸引异性； 7.情感反应强烈、易变，完全按个人的情感判断好坏； 8.说话夸大其词，掺杂幻想情节，具体的真实细节， 难于核对。 1.做任何事情都要求完美无缺、按部就班、有条不紊， 因而有时反会影响工作的效率。 2.不合理地坚持别人也要严格地按照他的方式做事， 否则心里很不痛快，对别人做事很不放心。 3.犹豫不决，常推迟或避免作出决定。 4.常有不安全感，穷思竭虑，反复考虑计划是否揭当， 反复核对检查，唯恐疏忽和差错。 5.拘泥细节，甚至生活小节也要“程序化”，不遵照一定 的规矩就感到不安或要重做。 6.完成一件工作之后常缺乏愉快和满足的体验，相反 容易悔恨和内疚。 7.对自己要求严格，过分沉溺于职责义务与道德规范， 无业余爱好，拘谨吝啬，缺少友谊往来。 1.在没有从他人处得到大量的建议和保证之前，对日常 事物不能作出决策。 2.无助感，让别人为自己作大多数的重要决定，如在何 处生活，该选择什么职业等。 3.被遗弃感。明知他人错了，也随声附和，因这害怕被 别人遗弃。 4.无独立性，很难单独展开计划或做事。 5.过度容忍，为讨好他人甘愿做低下的或自己不愿做的事。 6.独处时有不适和无助感，或竭尽全力以逃避孤独。 7.当亲密的关系中止时感到无助或崩溃。 8.经常被遭人遗弃的念头所折磨。 9.很容易因未得到赞许或遭到批评而受到伤害。 播种一种心态 收获一种态度 播种一种态度 收获一种行为 播种一种行为 收获一种习惯 播种一种习惯 收获一种性格 播种一种性格 收获一种人生 人格、个性，原指演员在舞台上所戴的假面具。 相传古罗马有一话剧演员，长了一对斜眼，却要经常演出，心理有些自卑，觉得无颜面对观众。于是，他心生一计，给自己做个面具，每次演出，都戴上面具，这样就掩盖了他的先天不足。后来有次引申为一个人在生活舞台上所扮演的角色。 大学生的人格结构大致如下： 人格结构 需 要 心理倾向 心理特征 自我意识 动 　机　 理 想 信 念 价 值 观 气 质 性 格 能 力 生 理 自 我 心 理 自 我 社 会 自 我 学 业 自 我 职