07样品的质量保证教学设计..pdfVIP

《分析检验质量保证与计量认证》课程单元教学设计 情境：分析测试的质量保证 任务：样品的质量保证 教学目标设计 理实一体 序号 1 上课地点 授课形式 讲授、讨论 化教室 技能目标 知识目标 教 学 能进行样品的取样并进行样品质量评 课堂讲解取样方式和样品类型，样品的质量评 目 标 价； 价 教 学 取样方式和样品类型，样品的质量评价 重 点 教 学 样品的质量评价 难 点 能 力 通过一些的实例，使学生更好的掌握样品的质量评价。引导学生多观察、多思考、多提 训 练 问。 任 务 及 案 例 教学进程设计 （下面各格均可合并） 教 学 步骤 教学内容 教学方法 学生活动 时间分配 手段 抽样的重要 抽样定义、 采样的重 举例抽样 5 分钟 性 要性 样品采集的原则和 目的、计数标准型抽 教 师 举 样检查、计数调整型 例、 点评、 任 务 抽样检验、抽样方 归纳概括 引导 取样方式和 法、监督抽样检查、 引出知识 理解方法 35 分钟 样品类型 样品管理一般要求、 点。 样品接收要求、 样品 保存要求、 样品分装 制备与传递要求、 样 品处置要求 样品的质量 批的质量、 样品的质 理解方法 5 分钟 评价 量