2016春一年级音乐下册第三单元《鼓儿响咚咚》教案苏少版..pdfVIP

课题：鼓儿响咚咚 教 学 1、学习鼓的敲击方法，尝试敲击出强弱、长短、音色、节奏不同的声音，表现不同 要 的情境。 求 2 、了解鼓是我国古老的民族打击乐器，愿意参与演奏和编创活动。 教 学 模仿小鼓手敲击节奏。 重 难 认识鼓敲击出强弱、长短、音色、节奏不同的声音。 点 教 具 钢琴、录音机、磁带、 CD、打击乐器等 学 具 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 一、 复习歌曲： 1、 播放《小鼓响咚咚》 。 2、 教师说明歌曲中应该注意的重难 播放《小鼓响咚 点。 咚》 3、 分组进行演唱。 突 4、 创设生动的情境，引导学生会唱 分组进行演唱 体 验 到 音 乐 活 动 的 歌，唱好歌。 破 5、 师：我们把歌曲唱好了，怎样为 丰 富 性 和 趣味性，态 歌曲做伴奏呢？ 教师提问 举 6、 教师向学生介绍认识的新朋友— 度积极，情 绪饱满，乐 —鼓。 学生动手敲击 措 于 与 同 伴 交流。 二、认识鼓： 1、介绍鼓： 鼓是由鼓皮和鼓身两部分 组成。动物的皮革蒙在鼓框上，敲击 振动发声的。 图片展示鼓的形 状 2、教师引导学生敲击鼓面， 倾听鼓发 出的的声音。 3、板书出示：鼓的图形谱。 1 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 4、教师指挥学生敲出强弱、 快慢不同 的声音。 教师指挥学生敲 5、这样的鼓声让你想到了什么？ 出强弱、快慢不同 思考并回答问题 的声音 三、音乐游戏：