2020年春期部编本新人教版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》第二课时教学设计.docVIP

--------------------学资学习网-------------------- -----------------------------------精品考试资料---------------------学资学习网----------------------------------- 《真理诞生于一百个问号之后》第二课时教学设计 教学目标 1.找出作者为证明自己的观点所列举的三个关于科学发现的故事。 2.事例都是按照“发现问题——不断发问——不断解疑——找到真理”的顺序来介绍的。 3.能够仿照课文写法，用几个具体事例说明一个观点。 4.拓展阅读文段，说说自己在《千年圆梦在今朝》中体会到的科学精神。 教具准备 课件 教学设计 一、复习导入 检查生字： 洗澡 机械 教授 叛逆 花圃 玫瑰 谨慎 盐水 石蕊试纸 奥秘 领域 锲而不舍 二、细读课文，交流感悟 1．【出示课件7-9】认真读课文，边读边想作者是用哪些事例来具体说明自己的观点的？ 课文具体写了三件事：第一件写的是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关；第二件写的是德国地质学家魏格纳从蚯蚓的分布，推论地球上大陆与海洋的形成；第三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。 2．【出示课件10】再请大家仔细地读读这三