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教育技术的理论基础 学习理论 教学理论 教育传播理论 返回目录 精品文库 * 是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的；它经历怎样的过程，有哪些规律；学习的结果使学习者发生了怎样的变化，是外部的行为操作还是内部的心理结构；如何才能进行有效的学习等问题。 学习理论： 精品文库 * 教学理论： 来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物；它关注如何“改进”和“指导”教学实践，作为一种知识体系或观念体系，它以各种教学观念、主张和见解的形式出现，因而具有层次性和复杂性。 精品文库 * 教育传播： 即是由教育者按照一定的要求，决定合适的信息内容，通过有效的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等传递给特定的教育对象的一种活动，是教育者和受教育者之间的信息交流活动。它的目的是促进学习者的全面发展，培养社会所需的各种人才。 精品文库 * 精品文库 我所理解的教育技术 XXX中心学校 XXX 精品文库 * 我来自XXXX，是一名普通的小学教师，在平凡的岗位做着平凡的工作，刚参加工作两年，我从事小学数学教学工作，我认为作为21世纪的教师一定要掌握基本的教育技术能力，把先进的计算机多媒体技术及网络技术很好的应用到教育教学中，充分发挥了学生的主体作用，使单一的应试教育转向全面的素质教育。为更好的培养学生