大班科学活动：乌鸦喝水.docVIP

大班科学活动：乌鸦喝水 活动目标： 1．让幼儿带着问题，进行操作、实验，引发幼儿对科学活动的兴趣，并学习作简单的实验记录。 2．通过积极探索，引导幼儿发现乌鸦能否喝到水，与瓶子里的水量及投放石子的多少之间的关系。 活动准备： 课件：《乌鸦喝水》。 作有标记的不同水量瓶子若干。 乌鸦图片、实验结果记录表、彩笔。 石子、沙子、树叶、树枝、土块等。 活动重点、难点： 通过实验引导幼儿发现乌鸦能否喝到水，与瓶子里的水量及投放石子的多少之间的关系。 活动过程： 观看《乌鸦喝水》课件，导入活动。 提问：乌鸦喝到瓶子里的水了吗？ 开始，是喝不到的，后来，在瓶子里放入了石子，为什么就喝到了呢？ 通过实验引导幼儿得出结论，并作记录。 实验一：在水中投放石子，水位会升高。 实验二：在不同水位的瓶子里投放石子：多半瓶的，加入石子，水位升高，乌鸦喝到了水。半瓶的，加入石子多的，水位升高到瓶口，乌鸦喝到了水；加入石子少的，水位虽然升高但没有至瓶口，乌鸦还是喝不到水。如果瓶子里的水太少，即使加入再多石子乌鸦也喝不到水。 幼儿根据实验结果，尝试作实验记录。 师幼共同小结。 提供树枝、树叶、土块、沙子、石子等材料，供幼儿尝试探索：乌鸦在野外，还能在瓶子里放入什么，使水位身高，喝到瓶子里的水。 活动延伸： 提供材料，幼儿作实验，进一步探索：物体只有浸