梯形及其性质.pptVIP

许昌学院数学系 刘斐 §19.3 梯形及其性质 九年义务教育课程标准实验教科书 数学八年级下册 一、教材剖析 1、教材地位及其作用 2、教学内容确定 3、教学重点、难点确定 1、教材地位及其作用 本节课要研究主要是梯形、等腰梯形、直角梯形概念与等腰梯形性质及其判定。《梯形》是在学生学习了平行四边形基础上学习，梯形问题解决依赖于平行四边形与三角形知识综合运用，所以本节课也是前面所学知识进一步深化与应用。 同时，平行四边形与梯形知识在生活中应用非常广泛，又是学习后续其他知识基础，因此，可以说本节课内容起到了知识间承上启下作用。无论在理论上还是在实际应用方面都具有十分重要意义. 2、教学内容确定 　　根据课程标准以及教材安排，需要两节课完成，这是第一课时，主要研究梯形有关概念及等腰梯形性质，重点剖析等腰梯形性质与应用，使学生掌握解决梯形问题中常见辅助线中三种。 ３、教学重点、难点 　　 重点：剖析等腰梯形性质与应用. 难点：等腰梯形性质定理论证与梯形 　　　　　辅助线作法. 二、教学目标 1、认知目标 2、能力目标 3、情感目标 1 、认知目标 　　　经历剖析梯形有关概念、性质过程，在简单操作活动中发展学生说理意识、主动剖析习惯. ２ 、能力目标 　　　提高学生研究与解决实际问题能力，培养学