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对房地产经济学课程采取多样化教学方式的探讨 摘要：工程管理专业对所学专业课程采取多样化的教学方式是达到多层次教学目标、提高学生综合素质的必要途径，文章结合房地产经济学课程教学过程中的实践经验，对于在房地产经济学教学中可采取的多样化的教学手段进行了探讨。  　　关键词：房地产经济学；多样化教学；   　　作者：杨巧   　　房地产经济学是一门来源于实践又服务于实践的应用科学，是指导房地产经济活动的理论依据。作为工程管理专业的专业基础课程，房地产经济学的学习需要在建立学生专业学习兴趣的基础上，构建起学生的专业知识框架，使学生掌握后续专业课程(如房地产经营管理、房地产金融、房地产估价等)学习所需的专业基础知识，培养学生对现实问题的敏感度和对问题的分析能力。由于大部分高校是在工程管理专业学生大学二年级第一学期开设房地产经济学这门课程，因此在学生刚接触专业课程时，如何达到以上这些多层次的教学目标是每个专业老师应该认真考虑的教学问题。从房地产经济学的教学实践效果来看，这一综合教学目标的达到显然需要多样化教学手段的运用，在学习的过程中通过多样化的教学手段和教学方式将课堂与课外结合起来，将老师与学生结合起来，最大程度的激发学生的学习积极性，以达到教学目标。[1]结合教学课程的进度设置以及教学计划的安排，在我校目前房地产经济学教学中主要运用的教学手段有如下几种。