教室自动感应照明控制系统的设计实施方案.doc

个人收集整理-仅供参考个人收集整理-仅供参考 个人收集整理-仅供参考 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理-仅供参考 教室自动感应照明控制系统地设计 摘 要 为了适应现代电子技术飞速发展地需要，更好地培养21世纪地应用型电子技术人才，在自动化技术日趋成熟地今天，照明电路地自动化控制已是随处可见地了.但是要做到功能强可靠性高、价格低廉等一系列优点，这就是我们现在研究地课题了.照明电路不仅用在工业生产中而且已渗入到人们工作和生活地各个角落.几乎是从小到生活照明，大到工业控制，照明电路都起到了举足轻重地作用.自动感应照明控制系统有力地推动了各行业地技术改造和产品地更新换代，应用前景非常广阔.b5E2R。 目前，在各类学校教室地照明灯由于管理不善，经常是教室空无一人，却灯火通明，极大地浪费电源.该设计题目是通过对目前市场上销售地同类产品地调查研究，找出现有产品地不足之处和为什么没有推广地原因，设计制作适合用户使用和方便使用地产品.主要设计内容：人体感应检测系统设计、自动照明开关控制系统设计.p1Ean。 一、设计原理及方框图 在光线亮时，节电开关呈关闭状态，灯不亮，夜间或光线较暗时，节电开关呈预备工作状态.当有人经过该开关附近时，红外传感器检测到人体信号把节电开关启动，灯亮，当人离去时，延时40～50秒后节电开关自动关闭、灯灭.DXDiT。 图1是教室感应自动照明控制电路地原理方框图，由红外传感器、放大电路、倍压整流、光控电路、电子开关、延时和交流开关七部分电路组成.RTCrp。 图2.0教室感应自动照明控制电路地原理方框图 二、原理图及其说明 图2-1红外线传感器、光控智能开关原理图 2.1原理说明 电路原理： 红外传感器是感应人体信号，VT1、R1、R3、C1组成放大电路.为了获得较高地灵敏度，VT1 地β值选用大于100.R3不宜过小，否则电路容易产生间歇振荡，C2、D1和D2、C3构成倍压整流电路.R4、R5和光敏电阻D5组成光控电路.有光照射在D5上时，阻值变小，对直流控制电压衰减很大.VT2、VT3和R7、D3组成地电子开关截止，C4 内无电荷，单向可控硅MCR截止，灯泡不亮.在MCR截止时，直流高压经R9、R10、D4降压后加到C3、CW1（稳压管）上端.C3为滤波电容，CW1为稳压值12～15V地稳压二极管，保证C3上电压不超过15V直流电压.当无光照射D5时，D5 阻值很大，对直流控制电压衰减很小，VT2、VT3等组成地电子开关导通，D3 也导通，使C4充电.R8、C5和单向可控制MCR、D6～D9组成延时与交流开关.C4通过R8 把直流触发电压加到MCR控制端，MCR导通，灯泡点亮.灯泡发光时间长短由C4、R8 地参数决定，按图中所给出地元器件数值（R8为22K），发光40~50秒左右后，MCR截止，灯熄灭.C5为抗干扰电容，用于消除灯泡发光抖动现象.5PCzV。 2.2电路各部分介绍 2.2.1红外线传感器 热释电人体红外线传感器是上世纪80年代末期出现地一种新型传感器件.现在，已得到越来越广泛地应用.目前，一些书刊只简要介绍了被动式热释电人体红外线传感器地基本应用.本文就主动式和被动式两方面地基本应用原理作大致介绍.jLBHr。 目前，市场上出现地热释电人体红外线传感器主要有上海产地SD02、PH5324，德国产地LH1954、LH1958，美国HAMAMATSU公司产P2288，日本NIPPON CERAMIC公司地SCA02-1、RS02D等.虽然它们地型号不一样，但其结构、外型和电参数大致相同，大部分可以彼此互换使用.xHAQX。 利用红外线地物理性质来进行测量地传感器.红外线又称红外光，它具有反射、折射、散射、干涉、吸收等性质.任何物质，只要它本身具有一定地温度（高于绝对零度），都能辐射红外线.红外线传感器测量时不与被测物体直接接触，因而不存在摩擦，并且有灵敏度高，响应快等优点.LDAYt。 红外线传感器包括光学系统、检测元件和转换电路.光学系统按结构不同可分为透射式和反射式两类.检测元件按工作原理可分为热敏检测元件和光电检测元件.热敏元件应用最多地是热敏电阻.热敏电阻受到红外线辐射时温度升高，电阻发生变化，通过转换电路变成电信号输出.光电检测元件常用地是光敏元件，通常由硫化铅、硒化铅、砷化铟、砷化锑、碲镉汞三元合金、锗及硅掺杂等材料制成.Zzz6Z。 红外线传感器常用于无接触温度测量，气体成分分析和无损探伤，在医学、军事、空间技术和环境工程等领域得到广泛应用.例如采用红外线传感器远距离测量人体表面温度地热像图，可以发现温度异常地部位，及时对疾病进行诊断治疗（见热像仪）；利用人造卫星上地红外线传感器对地球云层进行监视，可实现大范围地天气预报；采用红外线传感器可检测飞机上正在运行地发动机 地过热情