看图猜成语教案.docxVIP

《看图猜成语》教学设计 习水县第八中学  刘敏 教学目标： 通过创设猜一猜的活动情境，激发学生学习语文的兴趣。 引导学生亲历活动，注意观察活动中同学们的言行举止，具体真实地记录活动过程与 心理感受。 教学过程： 教学过程： 一、激趣引入新课 师：老师发现咱们八中的孩子个个都是猜谜的高手，咱们这节课就来看图猜成语。（板 书：看图猜成语） 二、游戏活动（边猜边说） 宣布活动规则： 认真观察图片，把猜出的成语写在作业本上，比比谁是猜谜的高手! 注意观察老师和旁边同学的表现（神态、动作、语言），根据他们的动作、神态猜 测他在想什么？比比谁有一双会观察的慧眼！ 1. 出示第一张图片：异曲同工 (1)比比谁会猜。（指名猜）师问：图片上画着什么？你猜是什么？说说周围同学的表 现，你认为你猜对了吗？（重点指导孩子们把图片说具体） （2）比比谁会看，指导察言观色。采访其他学生：他猜对了吗？你有没有不同的看法？ 在猜的过程中你看到了什么？想到了什么？ 老师揭示谜底。（提醒学生订正成语是否写对，错的要改正） 师：原意为打开门就能看见山。比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。恭喜 你们闯过第一关！ 2.出示第二张图片：自圆其说（指名上台写） （1）看图猜成语。老师揭示谜底。（提醒学生订正成语是否写对，错的要改正）知道 这个成语的寓意吗? “九牛二虎”原意为九头牛与两只虎的力气，比喻力大不可当，常用于 花费很大的力气去做一件事。祝贺你们不费吹灰之力就答对了！ （2）说表现。 3.总结刚才猜的方法。 师：同学们，我们刚才是怎样猜成语的呢？先说什么？再说什么？还看什么？最后老师 揭秘对不对。（生说师板书以下内容） 图片上画着什么？我猜是什么成语？他们猜是什么？结果对不对？ 特别关注在猜的过程中老师与同学们的表现怎样？（动作、语言、神态） 4.按同学们总结出来的方法来猜一猜，说一说。 引导学生有顺序地说。 指导学生观察其他孩子的言行举止。（板书动作、语言、神态） 逐一出示：自圆其说、可圈可点、一五一十、三姑六婆等成语。 “三姑六婆”的由来 民间常有“三姑六婆”之说，意思是指家庭关系复杂。姑娘在婆家不好处。其实，原意 并非如此。“三姑”指的是：尼姑、道姑、卦姑； “六婆”指的是：牙婆、媒婆、师婆、 虔婆、药婆、稳婆。 关于“三姑六婆”的来历，最早可追溯到明代。明代有位名叫陶宗仪的学者，他著的 《辍耕录》第十卷中有这样的记述：“三姑者，尼姑、道姑、卦姑也；六婆者，牙婆(贩卖 人口的妇女)、媒婆、师婆(女巫)、虔婆(鸨母)、药婆、稳婆(接生婆)也。”清代小说家李 汝珍在他的小说《镜花缘》中有这么一段文字：“吾闻贵地有三姑六婆，一经招引入门，妇 女无知，往往为其所害，或哄骗银钱，或拐带衣物。”这就是“三姑六婆”的原意。 三从四德 “三从”与“四德”的合称。 “三从”指幼从父、嫁从夫、夫死从子。 “四德”指妇德、妇言、妇容、妇功。三从四德是封建伦理道德奴役妇女的精神枷锁。 三、评选出表现突出的同学，给予奖励。 四、总结收获 同学们，这节课通过猜猜说说写写，你学到了什么？ 师小结：其实学习语文并不难，只要我们平时多阅读，多积累，就一定能学好这门学 科。