如何进行合作学习.docxVIP

如何进行合作学习 一、科学地构建合作小组。 并非每一项教学任务都必须由这四人小组来完成，也并非每一次合作都能调动小组每一个成员的参与积极性。要使合作学习不流于形式，精心设计合作学习的内容就显得至关重要。 1、合理安排小组人数。 合作小组人数一般以2人配对或4人相邻合作学习开始，循序渐进，取得经验之后再深化发展。在小组合作学习时，组内每个学生才有展示和交流的机会，有利于小组成员的共同发展。 2、精心搭配小组成员。 合作学习小组一般不提倡学生自愿组合，学生个人意愿只能作为参考。合作小组的人员搭配一定要遵循“组内异质、组间同质”的原则，教师应按照学生的知识基础，学习能力，兴趣爱好、性格特征、性别等差异进行分组，让不同特质，不同层次的学生优化组合，使每个小组都有高、中、低三个层次的学生。由于每个小组成员都是异质的，所以就连带产生了全班各小组间的同质性，这就充分体现了“组内异质、组间同质”原则。组内异质为小组成员间的互相帮助、互相促进提供了可能，而组间同质又为全班各小组创设了公平竞争的宽松环境。就是2人配对的合作学习小组，也不能简单地以同桌两人为一个合作小组；应该根据学习的内容，将要完成的任务来定。如生物实验课上的分组，由于动手能力强的学生心比较粗，往往观察不够仔细；因而可将动手能力强的学生与心细的学生分在一组，发挥各自的长处，弥补自身的不足，从而促进双方发展。