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编织一个语文梦 ——省特级教师展示课听后有感 怀着一颗对语文的热爱之心，在这个美丽的三月，我又去了一趟杭州，参 加省小语教研组长培训和观摩最新特级教师展示课。 来不及欣赏怡人的西溪公园，来不及游走幽雅的西子湖畔，来不及再一次 目睹古老的宋城千古情……只因语文，这位拨动我心弦的“情人”。 与特级教师面对面的时候，总让我们有不少收获，也让我们时刻反思自己 的课堂是否真正有效？我们该如何继续走这条漫长的语文之路？ 汪潮教授的报告《当前一堂好语文课的要求》中指出，我们的语文好课堂 应该是有记下几点内容的体现：目标整合、板块设计、语言习得、学生为本、 师生对话、气氛活跃、资源丰富、特点鲜明和教风朴素等。 纵观两天的语文课，每位特级教师都在朝着这个目标去实现自己的语文课 堂，各有千秋。 一、明确目标，板块分明。 一节好的语文课堂，应该课前目标明确准确，课堂板块分明清晰。让孩子 们在学习的过程中，要学有所得，得的不是文本内容，而该是语文方法。我们 不妨来看看几个实例： 张敏华老师执教的《夏夜多美》目标定位： 通过集中与随文识字，会认 13 个生字。通过自力分析学习“哭”字，在阅读 活动中区别“趴”和“爬”音行义的不同。 创设童话情景，体会角色心情，读好角色对话，感受美好情感。 通过想象说话，发展学生的形象力，培养学生听说能力。 小学语文新课程标准【2011 版】指出：“识字写字是阅读和写作的基