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- 2020-04-01 发布于天津
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四、行为治疗的基本假设 1、评估是行为治疗中的一个持续过程。 2、治疗关系非常重要,它是一个有力的强化剂 3、问题的焦点是在现在而不是过程。 4、注意力指向可观察的行为,其中可能不仅包括行动,还包括感情和思想。任何可确认、辨别和可定量的事情都是注意的对象。 5、治疗者和来访者一起对一种行为的前因后果进行评估,以确定最好的行为改变的计划。 6、鼓励来访者尝试新的行为,如角色扮演等。 五、行为疗法的过程 (一)行为评估 1、行为评估的作用 (1)描述问题行为 (2)选择治疗策略 (3)评价治疗效果 2、对具体个案的行为评估 (1)鉴别出问题行为——行为过多还是行为不足(埃森克) 基于不同的文化背景,了解来访者的生活常规及所处的环境,把来访者的行为放到其所处环境中来确定是行为不足还是行为过量。 (2)问题行为功能分析 a.前导事件 即一个行为反应发生之前个体经历的事件,是一个先行刺激,与随后的行为反应有直接关系,往往具有因果功能关系的特点。 每一次的行为发生前都要经历的事件。 b.结果行为 即所分析行为的具体表现,包括来访者实际的言语、行为反应等。同时,还包括行为量的特征,如频率、持续时间、强度和广泛性等。 c.行为后效 即了解在一特定行为之后发生了什么结果,根据这一结果判断它对行为者的影响,看它对行为有什么样的强化作用。 (二)行为治疗 1、确定目标行为(具体量化) 2、选择方法技
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